以興趣培養(yǎng)為起點(diǎn)，南昌文化夏令營(yíng)是針對(duì)初一到高三階段學(xué)員。精選時(shí)下最流行的項(xiàng)目，由專(zhuān)業(yè)教練或老師，融入時(shí)尚的教育理念，為學(xué)員教授專(zhuān)業(yè)技能及理論知識(shí)。培養(yǎng)孩子的知、情、意、行。國(guó)學(xué)教育的影響下，孩子對(duì)社會(huì)，對(duì)人與人，個(gè)人與社會(huì)之間的關(guān)系的認(rèn)識(shí)不時(shí)擴(kuò)大和加深。

南昌文化夏令營(yíng)不一定能讓孩子獲得很多課堂知識(shí)。觸摸未知，開(kāi)啟豐盈的人生；這看似是平凡無(wú)奇的旅行，但孩子們能在學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)，玩耍中更好的學(xué)習(xí)，真正體驗(yàn)“學(xué)中玩，玩中學(xué)，釋放天性，追尋自我培養(yǎng)孩子儒雅的大家風(fēng)度，使孩子樹(shù)立高尚的道德規(guī)范和價(jià)值目標(biāo)，成為胸懷廣博的大人才，冷靜應(yīng)對(duì)這個(gè)時(shí)代應(yīng)對(duì)全球化的挑戰(zhàn)。

南昌文化夏令營(yíng)課程豐富。通過(guò)活動(dòng)可以達(dá)到修心養(yǎng)性，寓教于樂(lè)。就是讓人心不致動(dòng)蕩不安，達(dá)到陶冶情操，平衡心態(tài)，事事想得通，順其自然規(guī)律，積極適應(yīng)環(huán)境，掌握好自己的情緒，做到控制好自己心情，不生不切實(shí)際的妄念。這樣人體心情處在心平氣和狀態(tài)下，生理功能平和有序，達(dá)到養(yǎng)生保健，心理平衡，心態(tài)良好，這種狀態(tài)就有利于身心健康。

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