清華腦力特訓(xùn)夏令營里出了不少優(yōu)秀學(xué)子：第5期的權(quán)龍成為班級的“單詞王”;第6期的趙創(chuàng)輝成為學(xué)校的“古詩詞王”;第8期的耿怡洲成為班級的“邏輯思維王”，數(shù)學(xué)被老師稱為“超一流”;第12期的蘇純瑜成為“寫作王”，作文被推薦到國家級刊物;第19期的尹金婉兒成為“博客王”，博客好評率和點擊量據(jù)全市之首;
第21期的賈淑瑤因交流溝通能力強成為學(xué)校校長的幫手，被學(xué)生推崇為“A姐”……。智新超越“清華腦力特訓(xùn)營”創(chuàng)造非同凡響的天才少年，是孩子成長成材的搖籃。
無論是學(xué)校常規(guī)教育，還是家長的輔助式教育，都應(yīng)該推崇清華腦力特訓(xùn)夏令營的因材施教策略，尊重科學(xué)的規(guī)律，了解孩子真正的潛能天賦，根據(jù)他們特別的興趣點來甄別優(yōu)選特長，進行系統(tǒng)化、規(guī)律化，科學(xué)的教育指導(dǎo)，切勿盲目跟風(fēng)，要理性認識特長對于孩子學(xué)習(xí)的真正價值，讓孩子真正的學(xué)有所長，學(xué)有所獲!
清華腦力特訓(xùn)夏令營當(dāng)初舉辦這類活動的目的，就是能夠幫助孩子對自身的特長和興趣進行深度的開發(fā)，能夠更好的促進孩子的求知欲和上進心?，F(xiàn)在通過這幾年的活動情況來看，清華腦力特訓(xùn)夏令營完全能夠做到這一點。
