領(lǐng)導(dǎo)能力在當(dāng)代受重視的程度出發(fā)，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。領(lǐng)導(dǎo)能力訓(xùn)練營(yíng)既可以發(fā)掘和培養(yǎng)一部分具有領(lǐng)導(dǎo)天賦的人才，培養(yǎng)出卓越的領(lǐng)袖，又可以發(fā)展其他任何領(lǐng)域中資優(yōu)人才的領(lǐng)導(dǎo)能力，從而使他們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域中做出更大的貢獻(xiàn)。

領(lǐng)導(dǎo)能力訓(xùn)練營(yíng)零距離感受波士頓。于自由之路、小意大利追溯歷史，游覽保羅列維爾之家，老北教堂。參觀肯尼迪圖書館，享受波士頓灣美景，駐足另一所美國(guó)名校：麻省理工學(xué)院。回到校園，擬定項(xiàng)目構(gòu)想與計(jì)劃。在全球青年小組中，你將會(huì)獲得更有效進(jìn)行跨文化交流的必備技能。

領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)就是要塑造孩子良好的個(gè)性和優(yōu)秀的品質(zhì)，培養(yǎng)孩子敢于挑戰(zhàn)、敢于探索的精神，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力以及個(gè)人創(chuàng)新能力等！

在團(tuán)隊(duì)建設(shè)與動(dòng)手實(shí)踐的體驗(yàn)中突破局限，在共同解決問題，克服困難的同時(shí)逐漸融入學(xué)習(xí)小組。在勵(lì)志演說家的演講中激發(fā)潛能，找尋自我。啟動(dòng)小組項(xiàng)目！在對(duì)小組貢獻(xiàn)一份力量的同時(shí)自我檢測(cè)。

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