隨著社會(huì)發(fā)快速發(fā)展，這一代的孩子都處于在物質(zhì)豐富的條件下成長，孩子成了家庭中的核心，他們?cè)诩抑袀涫芨改?、老人的溺愛，在這種環(huán)境下，他們產(chǎn)生了依賴，缺少獨(dú)立性，缺少兒時(shí)的玩伴，在一種多重看護(hù)下成長著，容易形成以自己為中心的生活習(xí)慣、以自已的喜怒哀樂為行為依據(jù)的“自我”性格，他們不容易相信別人，沒有責(zé)任感，不懂得尊重，不懂得感恩，缺少團(tuán)隊(duì)精神、不能吃苦、容易產(chǎn)生情緒、缺乏學(xué)習(xí)積極性、遇到困難容易放棄等等諸多常見問題。
領(lǐng)袖勵(lì)志夏令營通過活動(dòng)讓中小學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中吸收，在吸收中提升，增強(qiáng)人與人之間的互信與溝通，幫助青少年在最短的時(shí)間內(nèi)磨練自信、自律、自強(qiáng)的意志，培養(yǎng)成能吃苦、遵守紀(jì)律、服從命令遇挫不氣餒的好習(xí)慣。
提升情商感恩、領(lǐng)導(dǎo)力、有效增強(qiáng)自信心、責(zé)任心，高效建立目標(biāo)、時(shí)間觀念，大幅增強(qiáng)執(zhí)行力與行動(dòng)力、調(diào)整心態(tài)、增強(qiáng)人格魅力、建立信任增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作力。
以培養(yǎng)青少年“學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存”為核心目標(biāo)，采用全封閉軍事化管理和全方位拓展訓(xùn)練的模式，傾力塑造青少年健全的品格，達(dá)到“自知、知人、知事；自主、自發(fā)、自動(dòng);自立、立身、立業(yè)”的目的。
勵(lì)志夏令營在教練的指導(dǎo)下，通過學(xué)習(xí)、協(xié)作、挑戰(zhàn)自我，完成絕地武士的任務(wù)。角色的扮演，扣人心弦的故事情節(jié)，精心打造的情景，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，在探索中求知。
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