2016年夏令營(yíng)已經(jīng)開營(yíng)，而在當(dāng)今琳瑯滿目的各種類型夏令營(yíng)中，孩子們到底合適怎樣類型的夏令營(yíng)，下面領(lǐng)袖夏令營(yíng)小編為大家推薦幾條能培養(yǎng)孩子領(lǐng)導(dǎo)才能的夏令營(yíng)路線，希望你喜歡。
    【復(fù)啟教育】青少年領(lǐng)導(dǎo)力—情商篇
    引進(jìn)源自美國(guó)的 D.S.A.P 核心競(jìng)爭(zhēng)力課程，由中國(guó)核競(jìng)爭(zhēng)?第一人——李亞平老師親自授課，幫助孩，利用自身特有的核心優(yōu)勢(shì)，提升核心競(jìng)爭(zhēng)，妥善管理自己的情緒，增強(qiáng)自我管理能?，懂溝通、會(huì)表達(dá)，善于處理復(fù)雜的?際關(guān)系，提?孩子情商，從來領(lǐng)袖夏令營(yíng)開始

   
    夏令營(yíng)收獲一：探索出特有的核心優(yōu)勢(shì)，提高個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力
    1.李亞平老師授課，幫孩子重新認(rèn)識(shí)自己，看到自己的價(jià)值，增強(qiáng)自信心。
    2.通過國(guó)際知名  D.S.A.P 探索體系，深度探索獨(dú)有的核心優(yōu)勢(shì)，撰寫屬于自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力報(bào)告。
    夏令營(yíng)收獲二：提升自我管理能力
    1.了解并能妥善處理自己的情緒，做自己情緒的主人。
    2.培養(yǎng)自我管理的意識(shí)和習(xí)慣。
    3.學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，堅(jiān)持不懈的自我激勵(lì)，達(dá)成目標(biāo)。
    夏令營(yíng)收獲三：提高處理人際關(guān)系的能力
    1.消除和父母、朋友之間的溝通障礙，學(xué)會(huì)換位思考。
    2.尊重自己，尊重別人的情緒，也敢于對(duì)不合理的請(qǐng)求說不！
    3.學(xué)習(xí)掌握表達(dá)和與人溝通的技巧，讓親子關(guān)系更融洽。
    【奧德曼】未來領(lǐng)袖-動(dòng)感地帶勵(lì)志夏令營(yíng)
    “未來領(lǐng)袖-動(dòng)感地帶勵(lì)志特訓(xùn)營(yíng)”將根據(jù)每個(gè)孩子獨(dú)有的性格、興趣、行為，有針對(duì)性的分配孩子在活動(dòng)中所扮演的角色。我們的活動(dòng)實(shí)際就是一個(gè)以人為背景的角色扮演游戲，我們不提倡打壓孩子對(duì)生活的激情與態(tài)度，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)具備自我的獨(dú)立個(gè)性及行為能力，我們將充分?jǐn)U大每個(gè)孩子自身的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)，用隱晦的方式去觸碰孩子的脆弱和不足之處，在集體共振以及榮譽(yù)心的感召之下使其自覺、自?。?/p>

   
    營(yíng)員在如下方面有顯著的提高:
    1. 認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自我形象；
    2. 克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；
    3. 啟發(fā)想象力和創(chuàng)造力，提高解決問題能力；
    4. 認(rèn)識(shí)團(tuán)體作用，增加對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心，更為融洽的與團(tuán)隊(duì)合作；
    5. 挖掘內(nèi)在潛質(zhì)，提高孩子的潛力；
    6. 增加感恩的心、責(zé)任心；
    7. 消除叛逆，改正不良習(xí)慣；
    8. 提高戶外生存能力和戶外生存技巧；
    9. 培養(yǎng)遠(yuǎn)大志向和獨(dú)立生活能力；
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