父母都希望孩子有領導才能， 將來做個有影響力的人，然而通常情況下，領導力不是天生就有的，而是需要培養(yǎng)的。即便有的孩子天生就表現(xiàn)出了領導的天分，但若不能正確引導，孩子很可能走偏路，培養(yǎng)領導力需要著重培養(yǎng)下面的五種素質。
    覺察一種需要
    真正的領導并非開始于一個職位，而是開始于一個時間點，青少年領袖夏令營老師提示:當一個人察覺到一種需要，感覺他能夠并且應該做點事情的時候，他就產生出能為這個需要做什么的理想。特雷莎修女是很好的例子，她原本在做老師，當她從教室的窗戶向外望的時候，看到了窮困的人。于是，她開始了關懷窮人的工作。
    我常和孩子們談起周圍人的需要，我傾聽他們的體會。需要有時是很大的，有時很小。但在某一點，會有一個需要與他們的個性相符，成為他們心里的重負。
    具備一種天賦
    領導者擁有一種天賦， 這使他們能夠應對需要，他們具備一種重要的能力，幫助他們選擇滿足這一需要的方法。想一想馬丁·路德·金。他想改變種族隔離和偏見，在1963年，他站在林肯紀念堂的臺階上，發(fā)表了20世紀最有名的演說《我有一個夢想》。1964年，華盛頓通過了《人權法案》。
    展現(xiàn)一種激情
    每個真正的領導者都會把自己的激情展現(xiàn)在眾人的面前，當外在的需要和內在的天賦相適合時，領導者會完全被一種激情抓住，他與人分享，吸引他人加入進來。想一想丘吉爾，他的激情是要使自由世界生存下去，當希特勒開始威脅歐洲時，丘吉爾大聲疾呼，進行抗爭，英國人民聽到了并選舉他做了首相，后來包括美國在內的其他國家都加入了進來。
    激情通常從興趣開始，青少年領袖夏令營老師表示：注重孩子的興趣。毫無疑問，孩子也會被轉瞬即逝的流行所吸引。但是，當他們所關注的是長久性的事物的時候，會逐漸成為他們的激情。
    說服一群民眾
    真正的領導者最終會吸引別人加入進來。有時他們會找到其他懷著相同激情的人。領導者不能單打獨斗，他們的事業(yè)太大，必須影響人們去跟從。
    追求一項事業(yè)
    最后，每個真正的領導者都找到一項事業(yè)并竭力為之努力。職業(yè)描述或時間表不是他們的動力或靈感。他們的行動源于一種使命感和理想。
    青少年領袖夏令營老師建議讓孩子寫下人生宣言對他們而言可能為時太早，但這是一個起步，讓他們開始思考、邁向正確的方向。