“孩子剛出生的時(shí)候，我們希望他們和普通孩子一樣健康快樂就好；當(dāng)孩子學(xué)習(xí)走路的時(shí)候，我們希望他們和其他孩子一樣能穩(wěn)健走路就好。然而，隨著孩子的慢慢長大，我們對(duì)他的要求逐漸多了，希望他學(xué)習(xí)好、體育好、文藝好，說的話也從原來的‘孩子，你真棒’、‘你是我的驕傲’變成了‘你考不到XX分我就不帶你去旅游了’、‘你考不到XX分就不給你買Nike鞋了'。

    逐漸的，我們對(duì)孩子的愛總是帶著附件條件，變得越來越吝嗇了……”隨著主講老師的娓娓道來，與孩子相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在家長眼前徐徐展現(xiàn)，家長們也開始反思對(duì)孩子的教育問題。

    張爸爸聽到主講老師的演講以后，動(dòng)情的從主講老師手里“搶過”話筒，表示自己以前教育孩子存在很大的誤區(qū)，張爸爸更是提議所有家長為孩子辛勤付出的老師們鞠躬道謝，全場(chǎng)家長的深情鞠躬，是對(duì)孩子的重新定位，更是對(duì)領(lǐng)袖夏令營最高的評(píng)價(jià)，最直接的表揚(yáng)。