培養(yǎng)一個自強(qiáng)自立的孩子，是每個父母的心愿，也是父母給予孩子最珍貴的禮物。擁有自立性格的孩子，學(xué)習(xí)能力更好，耐挫能力也會更強(qiáng)，今天領(lǐng)袖夏令營小編支招幫你培養(yǎng)孩子自立的性格。
    1.給孩子一個空間，讓他自己往前走
    嬰兒最初喜歡生活在母親的懷抱里，但是他不能永遠(yuǎn)這樣生活。隨著孩子慢慢長大，家長應(yīng)該逐漸擴(kuò)大孩子的生活空間，這樣才能有利于他的健康成長。
    2.給孩子一段時間，讓他自由支配
    有位聰明的家長，在孩子很小的時候，就每天給孩子一段可以自由支配的時間。孩子有時是玩，有時去讀自己喜愛的一本書，有時是畫畫，當(dāng)然，有時忙來忙去什么也沒干成，但是孩子逐漸懂得了珍惜時間，學(xué)會了做計劃。
    3.給孩子一個條件，讓他自己去鍛煉
    一年級的小學(xué)生要不要自己洗碗？不少家長拿不定主意。有位家長卻特意為孩子準(zhǔn)備了一個小板凳，對孩子說：我知道你特別愛干活，想自己刷碗，可是水龍頭太高，你夠不到，媽媽給你準(zhǔn)備了小板凳……孩子興奮地喊著：謝謝媽媽！馬上就站上小板凳高興地學(xué)著大人的樣子去洗碗了。
    4.給孩子一個困難，讓他自己去解決
    困難家庭的生存環(huán)境，為孩子創(chuàng)造了艱苦鍛煉的條件。但是現(xiàn)在生活水平普遍提高了，在順境下如何成功教育孩子，的確是當(dāng)前急需探討的問題。有經(jīng)驗的家長多是想辦法給孩子設(shè)置一些困難，而且不限于生活方面的困難，讓孩子去解決，從而培養(yǎng)孩子的能力和優(yōu)秀品質(zhì)。
    5.給孩子一個沖突，讓他自己去討論
    孩子在一起難免有矛盾，這個解決矛盾的過程，正是孩子健康成長，走向成熟的過程。如在排黑板報、排練節(jié)目時，自然會有一些不可避免的爭論，在孩子平等的爭論和探索當(dāng)中，得出最后的正確結(jié)論，必然是十分寶貴的。
    6.給孩子一個權(quán)利，讓他自己去選擇
    把有些選擇的權(quán)利交給孩子，但是要在事前為他提供有關(guān)情況，幫他分析各種可能，并且還要教育他，如果是自己選擇了，自己就要負(fù)責(zé)任。
    如果家長帶孩子去少年宮報名，可先讓她看看小組活動，本來家長的意愿是讓孩子學(xué)鋼琴，可是發(fā)現(xiàn)她在舞蹈組門口看得出了神不走了。此時，家長可尊重孩子的選擇，但要求她對自己的選擇要負(fù)責(zé)，一定要堅持一個階段，把舞蹈學(xué)好。
    7.給孩子一個機(jī)遇，讓他自己去抓住
    生活中常常充滿著各種各樣的機(jī)遇，問題往往是成人替孩子去捕捉，這樣孩子永遠(yuǎn)學(xué)不會走向成功，所以家長的任務(wù)應(yīng)該是只提供或指出各種機(jī)遇，啟發(fā)孩子自己去抓住。
    8.給孩子一個題目，讓他自己去創(chuàng)造
    創(chuàng)造是自主性最高層次的表現(xiàn)。孩子的創(chuàng)造性需要成人積極引導(dǎo)和巧妙激發(fā)。有一位家長是這樣做的：他的孩子特別愛玩泥，開始家長覺得孩子沒出息，可后來發(fā)現(xiàn)孩子捏泥人捏的活靈活現(xiàn)……于是對孩子說：“你要玩就好好捏，這叫泥塑，好好練，出點自己的新點子。”
    領(lǐng)袖夏令營老師表示：孩子在家長的鼓勵下，充分發(fā)揮自己的才智，給孩子創(chuàng)造一個條件，只是有利于發(fā)展他的自主性，在孩子做的過程中，家長還要不斷和孩子進(jìn)行良好有益的交流，鼓勵孩子，評價他的成果，提出新任務(wù)，使他的進(jìn)步永不停歇。