我們都知道籃球是一個(gè)非??简?yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的一項(xiàng)運(yùn)動?;@球比賽本身不僅對球員全面的身體素質(zhì)、良好的技戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)有較高的要求,同時(shí)球員具有的良好心理素質(zhì)、思想道德品質(zhì)等情商特質(zhì)也是競技制勝的關(guān)鍵。籃球比賽中,優(yōu)秀球員的籃球情商的主要表現(xiàn)為建立人際關(guān)系的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、對他人的理解能力、自覺自發(fā)能力和心理調(diào)適能力?;@球比賽的集體性、綜合性要求隊(duì)友在比賽中必須齊心協(xié)力、密切配合、相互幫助,能否做到齊心協(xié)力、密切配合、相互幫助,恰恰是衡量一個(gè)球員情商高低的標(biāo)準(zhǔn);籃球比賽的多變性、激烈性要求參與者具有隨機(jī)應(yīng)變能力,能夠面對失敗與勝利、挫折與榮譽(yù),兒童籃球夏令營認(rèn)為這些心理調(diào)適能力正好是一個(gè)球員情商較高的標(biāo)志。
長期以來我們只注意訓(xùn)練和提高球員技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平等涉及到籃球智商的內(nèi)容,忽視了球員的籃球情商對于籃球比賽的重要作用?;@球運(yùn)動是集體項(xiàng)目,在競賽中,技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用都要求同伴配合默契,互相理解、鼓勵(lì)與支持。而不是埋怨責(zé)備、相互扯皮推諉,才能最大限度地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,使五個(gè)人團(tuán)結(jié)似一個(gè)人。因此,球員必須充分認(rèn)識到人與人之間只有具備良好的合作意識才能相處得更融洽、親和,取得成功的機(jī)會也才更大。
籃球比賽是在溝通中進(jìn)行的,“非溝通,不籃球”。要想達(dá)成良好的溝通,首先要學(xué)會站在他人的立場或所處環(huán)境中考慮問題,雖然人是有差異的,但從社會學(xué)、心理學(xué)中可知人的心理是有規(guī)律可循的。“一個(gè)好漢三個(gè)幫”,“人心齊,泰山移”都是在說明球員之間增進(jìn)團(tuán)結(jié)互助的友誼和為集體利益、榮譽(yù)而戰(zhàn)的重要性。
在籃球運(yùn)動中,伴隨著運(yùn)動的激烈進(jìn)行,球員要經(jīng)歷情緒的劇烈起伏。有勝利時(shí)的喜悅和興奮,也有失利時(shí)的憂慮和著急。落后時(shí)急著想趕上去,領(lǐng)先了又擔(dān)心對方追上來,而且心態(tài)經(jīng)常變化交錯(cuò)出現(xiàn)。而無論哪種心態(tài),要想達(dá)成目標(biāo),必須及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài),自我激勵(lì),處變不驚,用情感的動力去調(diào)節(jié)自身能力,這樣才能穩(wěn)定地發(fā)揮水平。