現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都在為孩子報(bào)名籃球夏令營(yíng)做準(zhǔn)備，想讓孩子通過(guò)參加夏令營(yíng)提高籃球技能的同時(shí)提高獨(dú)立等綜合素質(zhì)水平?，F(xiàn)在2017年的夏令營(yíng)報(bào)名時(shí)間已經(jīng)開(kāi)始一段時(shí)間了，那么現(xiàn)在為止哪個(gè)夏令營(yíng)的報(bào)名人數(shù)最多呢？

根據(jù)目前參加籃球夏令營(yíng)的報(bào)名人數(shù)統(tǒng)計(jì)，下面小編為大家介紹幾個(gè)比較受歡迎的路線，也就是報(bào)名人數(shù)相對(duì)較多的。

籃球夏令營(yíng)優(yōu)質(zhì)路線推薦——籃球夏令營(yíng)

籃球營(yíng)是以籃球訓(xùn)練為主要特色，夏令營(yíng)內(nèi)容主要包括課堂授課與旅游活動(dòng)。

分班教學(xué)形式，根據(jù)每名營(yíng)員的身體素質(zhì)和技術(shù)水平分班，針對(duì)每位營(yíng)員的特點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)個(gè)性化教學(xué)，重點(diǎn)針對(duì)籃球的基本技術(shù)進(jìn)行訓(xùn)練，分析并講解籃球的基本戰(zhàn)術(shù)思想，在訓(xùn)練的過(guò)程中不僅能提高籃球技能、增強(qiáng)身體素質(zhì)，同時(shí)加深對(duì)籃球基本戰(zhàn)術(shù)的了解，課程輔以不同形式的身體素質(zhì)訓(xùn)練，著重發(fā)展?fàn)I員的力量、速度、耐力、柔韌等素質(zhì)，培養(yǎng)營(yíng)員團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。資深教練和專(zhuān)業(yè)夏令營(yíng)訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)采用專(zhuān)業(yè)教學(xué)和開(kāi)放式培訓(xùn)，激發(fā)營(yíng)員潛能，因材施教，寓教于樂(lè)。

旅游活動(dòng)，讓營(yíng)員在輕松歡快、多姿多彩的娛樂(lè)中掌握更多的知識(shí)，為營(yíng)員提供交友、增進(jìn)友誼的機(jī)會(huì)。

中外文化交流讓國(guó)內(nèi)營(yíng)員感受不同的文化風(fēng)俗，了解不同歷史背景。

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籃球夏令營(yíng)優(yōu)質(zhì)路線推薦——運(yùn)動(dòng)之旅籃球夏令營(yíng)

★專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練體系：基礎(chǔ)班、提高班、戰(zhàn)術(shù)班分班教學(xué)，全面掌握運(yùn)動(dòng)技能，專(zhuān)項(xiàng)技能突破提高

★專(zhuān)業(yè)體能訓(xùn)練：特聘專(zhuān)業(yè)體能師全程指導(dǎo)，鍛煉身體機(jī)能，提高身體素質(zhì)

★活動(dòng)內(nèi)容豐富：迷你定向越野，團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲、戶外拓展游戲、挑戰(zhàn)撕名牌……

★24小時(shí)全封閉管理：教練、生活老師每天24小時(shí)貼身監(jiān)管，營(yíng)地采用全封閉式教學(xué)模式

★優(yōu)越生活環(huán)境：景區(qū)度假山莊四星住宿，住好、吃好、玩好、學(xué)好

★先進(jìn)訓(xùn)練場(chǎng)館：標(biāo)準(zhǔn)室內(nèi)訓(xùn)練場(chǎng)館，訓(xùn)練環(huán)境舒適

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籃球夏令營(yíng)優(yōu)質(zhì)路線推薦——酷學(xué)酷玩英語(yǔ)籃球夏令營(yíng)

1、籃球訓(xùn)練：籃球個(gè)人基礎(chǔ)技術(shù)，個(gè)人技戰(zhàn)術(shù)鞏固和提高，團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)配合，身體素質(zhì)訓(xùn)練。

2、籃球理論：籃球規(guī)則的起源與發(fā)展，青少年身體健康和體能，籃球戰(zhàn)術(shù)與技術(shù)，籃球與人生。

3、英語(yǔ)課程：以高中英語(yǔ)知識(shí)為架構(gòu)，以籃球知識(shí)為核心的相關(guān)配套英語(yǔ)課程，擴(kuò)展和豐富孩子們的英語(yǔ)知識(shí)，鞏固和提高孩子們的英語(yǔ)水平，并引導(dǎo)孩子們通過(guò)對(duì)于籃球的喜歡，引導(dǎo)并激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和動(dòng)力。

4、素質(zhì)活動(dòng)：訓(xùn)練孩子的多維能力，比如說(shuō)：動(dòng)手能力，思維能力，溝通能力，自我壓力管理和情緒控制能力。（所有課程會(huì)根據(jù)初中班和高中班的基礎(chǔ)差異劃分不同的難易度）

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