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當(dāng)今社會(huì)國(guó)際化人才的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生變化，對(duì)孩子的培養(yǎng)不能再只注重成績(jī)，發(fā)掘孩子的夢(mèng)想、培養(yǎng)興趣愛(ài)好、發(fā)揮孩子的優(yōu)勢(shì)、提高孩子的綜合能力更為重要。而國(guó)際游學(xué)，正是孩子們開(kāi)始尋夢(mèng)之旅的第一步。
KSI國(guó)際教育國(guó)際游學(xué)正是在孩子們?nèi)松^、世界觀、價(jià)值觀的形成階段，帶領(lǐng)孩子們開(kāi)啟一段尋夢(mèng)之旅，帶他們?nèi)ゲ煌膰?guó)家游走，讓孩子們用自己的眼睛去看世界，用自己的心去感受世界。在這個(gè)過(guò)程中，最重要的不是在課堂上學(xué)習(xí)什么，而是在游走的過(guò)程中課堂無(wú)處不在。行走中的課堂，事實(shí)上是為孩子們開(kāi)啟、發(fā)掘和埋下一顆夢(mèng)想的種子。
挖掘孩子潛能 培養(yǎng)孩子夢(mèng)想——KSI國(guó)際教育國(guó)際游學(xué)，給孩子一個(gè)尋夢(mèng)之旅
KSI國(guó)際教育國(guó)際游學(xué)讓青少年暫別父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，踏上一段獨(dú)立的人生旅途，通過(guò)游戲競(jìng)技、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、戶外拓展、感恩教育、體驗(yàn)式培訓(xùn)等方式，激發(fā)孩子們堅(jiān)強(qiáng)、自信、感恩、自律、樂(lè)觀、協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)，全面提升孩子的自我管理和抗逆境能力，讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)輕松的精彩假期。
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