在兒童英語學(xué)習過程中，很多孩子會無意中犯一些錯誤，而家長由于專業(yè)有限，也沒有對他們進行及時地糾正。這將會影響孩子的英語學(xué)習效果，對孩子未來的發(fā)展是沒有幫助的。今天，雙語口才夏令營就為大家對這些錯誤作了詳細整理，下面就來談?wù)勚饕心娜齻€。
關(guān)注一：用漢字發(fā)音來念英語
很多家長看自己的孩子無法順利完成英語單詞和課文的背誦，因此經(jīng)常會提供一個“好方法”，就是直接用漢字來標注英語的發(fā)音，或者干脆就用漢字來念英語，這種英語學(xué)習方法在英語學(xué)習過程中是最不能要的，盡管在最開始的時候可能會覺得它有些效果，但是會影響孩子的發(fā)音和流利程度，還會影響未來的英語思維邏輯的建立。在兒童英語學(xué)習過程中，雖然可能孩子在前期的學(xué)習過程比較緩慢，但是如果能夠堅持，對他們未來的發(fā)展是非常有利的。
關(guān)注二：不敢說英語，沒有犯錯的膽量
學(xué)英語的很大一個目的就是能夠流利地表達，但是不少人卻忽視了這一點。不少人學(xué)了好多年的英語，結(jié)果還是不敢張口說，這種做法會直接導(dǎo)致導(dǎo)致孩子的英語學(xué)習效果有限。其實，在英語學(xué)習過程中，很多問題都是在應(yīng)用中才能夠體現(xiàn)出來的，所以在平時的學(xué)習中，最好還是應(yīng)該多說多用，發(fā)現(xiàn)問題，再解決問題。當自己的錯誤越來越少，英語能力也就得到了很好的提高。
關(guān)注三：不經(jīng)過正規(guī)的學(xué)習
很多孩子在平時的時候確實有學(xué)，而且也有說，但是英語學(xué)習效果為什么就是提不高呢？這主要是因為他們沒有經(jīng)過正規(guī)的學(xué)習。很多孩子在平時的生活中僅僅只是在游戲中學(xué)習那么一兩句，或者隔三差五地背誦兩篇課文，這種效果是非常有限的。英語學(xué)習最好還是應(yīng)該要系統(tǒng)詳細，才能夠?qū)卧~、語法連接起來，英語學(xué)習效果才有所體現(xiàn)。
