在口才夏令營(yíng)小編看來(lái)不管什么事有耐心不怕難，我們知道幼兒雖然在語(yǔ)音模仿上占有極大的優(yōu)勢(shì)，但是由于幼兒學(xué)語(yǔ)言的同時(shí)也在學(xué)習(xí)概念，所以在很多時(shí)候，你根本不知道到底他們學(xué)到了多少，同時(shí)也無(wú)法正確評(píng)估其學(xué)習(xí)成果。

    舉個(gè)例子，少兒同時(shí)聽(tīng)了Bert‘sGarden這個(gè)英文故事，可是他卻不像讀完MessyMalcolm一樣那么有反應(yīng)。因?yàn)樯賰旱浆F(xiàn)在還分不清蝴蝶和蜜蜂，所以是對(duì)于書(shū)中提到的bee、butterfly等昆蟲(chóng)完全沒(méi)有概念，只好把聽(tīng)到的聲音存放在大腦里的“暫時(shí)檔案柜”，直到她突然有一天實(shí)際經(jīng)歷了花園里的各種生物，才會(huì)把這個(gè)檔案叫出來(lái)產(chǎn)生反應(yīng)。婷婷并不是沒(méi)有學(xué)會(huì)Bert‘sGarden書(shū)中的字匯，只是她尚未解析出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)而已。

    盡管幼兒吸收能力非常好，有什么就學(xué)什么，但是他們需要比較長(zhǎng)的時(shí)間消化，這是認(rèn)知發(fā)展的自然現(xiàn)象。所以，幼兒學(xué)英文的成效很緩慢，而且不會(huì)立即看到結(jié)果。就像丟一顆石子進(jìn)入古井一樣，總得等好一會(huì)兒，才會(huì)聽(tīng)到“咚”一聲。所以父母對(duì)于孩子學(xué)英文，一定要有耐心與信心。