現(xiàn)代生活的快節(jié)奏，新東方泡泡少兒英語夏令營(yíng)給創(chuàng)設(shè)寬松的教育氛圍，并沒有給外教固定教材和教學(xué)內(nèi)容。因此，每次外教活動(dòng)的教學(xué)幾乎是無教具支持的，可我所看到的課堂確實(shí)豐富的、真實(shí)的，每次外教老師都會(huì)從他的背囊里拿出“活生生”的實(shí)物，供幼兒學(xué)習(xí)和游戲，從不馬虎。作為老師的我深深的知道，精心準(zhǔn)備一堂教學(xué)活動(dòng)并不難，而日復(fù)一日的認(rèn)真準(zhǔn)備是需要相當(dāng)?shù)木礃I(yè)精神的。
　　家長(zhǎng)的高期望值和緊張的教學(xué)進(jìn)度，使得有些老師在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，過于關(guān)注能力目標(biāo)，面對(duì)學(xué)習(xí)效果不明顯的幼兒顯得有些“急躁”。而外教就顯的耐心很多，即使碰到不開口或開不了口的幼兒也能保持好心態(tài)，耐心帶讀。他們的耐心很好的保護(hù)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣和信心。
　　從教學(xué)內(nèi)容來看，我們的教學(xué)與外教相比，顯得過于照本宣科，似乎少了課本，有的老師甚至?xí)駸o主。而外教的教學(xué)內(nèi)容經(jīng)?？此齐S機(jī)，實(shí)際卻很實(shí)用。
　　從教學(xué)形式來看，外教的教學(xué)方法也相當(dāng)?shù)撵`活，他們組織的課堂活動(dòng)更豐富、更隨機(jī)、更對(duì)幼兒的“胃口”。他們隨時(shí)觀察幼兒的興趣點(diǎn)，并靈活的調(diào)整教學(xué)方法，順應(yīng)幼兒的需求和興趣，使得教學(xué)效果事半功倍。