放棄枯燥的補(bǔ)習(xí)課，把學(xué)習(xí)融入有趣的生活中。美式教育的先進(jìn)之處就在于寓教于樂(lè)，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不是一件枯燥無(wú)聊的事情。以美國(guó)小學(xué)生的暑假為例，以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)內(nèi)容通常是綜合性的。他們的暑假作業(yè)很有可能是堆一個(gè)雪人。是不是覺(jué)得這樣的作業(yè)有點(diǎn)太天馬行空，也沒(méi)有辦法鞏固學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)？美國(guó)小學(xué)生在做這個(gè)游戲時(shí)往往需要思考雪人最高能堆多高，什么樣的身子能讓頭放上去之后整個(gè)身子依舊穩(wěn)固，用什么樣的角度拍雪人更加高大上，讓這場(chǎng)游戲在不知不覺(jué)間變成了一節(jié)物理力學(xué)+藝術(shù)攝影的課堂，不僅在實(shí)踐中掌握了知識(shí)，也讓假期更加有趣。

    美國(guó)初中生的英文作業(yè)不會(huì)是摞成小山的試卷，你可以寫(xiě)一本詩(shī)集或一篇短篇小說(shuō)甚至可以通過(guò)寫(xiě)一首歌來(lái)表達(dá)自己的思想，這不僅鍛煉了學(xué)生的文筆激發(fā)了他們對(duì)興趣的，更造就了他們天馬行空的想象力和縝密的邏輯思維。對(duì)于國(guó)內(nèi)的中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是件很遙遠(yuǎn)的事情，但在美國(guó)，很多初中生會(huì)利用暑假做各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)，為來(lái)年的科學(xué)大展做準(zhǔn)備。從小就在科學(xué)的海洋中浸潤(rùn)，或許這也可以從一個(gè)方面來(lái)解釋美國(guó)的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者何以眾多。

    扔掉復(fù)雜的假期計(jì)劃，明確目標(biāo)，做好一件事。每次暑假開(kāi)始時(shí)，孩子和家長(zhǎng)們往往都會(huì)制定一大堆的暑假計(jì)劃，要學(xué)會(huì)一種樂(lè)器、練習(xí)一種舞蹈，要上數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、作文班，把落下的課程補(bǔ)回來(lái)……可孩子的精力是有限的，假期也是短暫的，如果依舊被滿滿的課程堆積，那么假期的意義何在呢？不如把那些復(fù)雜又枯燥的假期計(jì)劃拋開(kāi)，明確目標(biāo)做好一件事。