中國的少兒英語課程大多是從音標的教學開始的,認為只有從最基礎的音標學起,才可以打牢基礎,一步一步學好英語。然而實際上,對于孩子英語發(fā)音這方面來說,這是不科學的,孩子也不會訓練除標準的英語發(fā)音。而應該從他們的心去培養(yǎng),讓孩子直接去說英語,講英語。而不是單調(diào)枯燥地念一個個孤立的音標。口才夏令營的專家認為英語是用來說的,用來溝通的。那樣只念音標又怎樣運用與交流溝通呢?更別談得上發(fā)音標準了。
想要英語發(fā)音標準,顧名思義首先你得敢發(fā)音,敢講英語。況且英語的音標很抽象難學,對于孩子來說難度很大,很難理解和掌握。那是以后成人為了更好理解單詞發(fā)音規(guī)律而設置的,因此不適合幼兒學習。應該在孩子語言能力最為敏感和發(fā)達的階段,多鼓勵孩子將英語,哪怕講錯也沒有關系,關鍵是把講英語的習慣建立起來,自然你會進而產(chǎn)生興趣,再去糾正他的發(fā)音。家長也不要擔心孩子發(fā)音不標準這些問題,試想一下,很多大人剛開始也發(fā)音不標準,但經(jīng)過一定指導和一段時間的練習也可以很地道很純正地說英語,更何況學習能力和模仿能力都十分強的嬰幼兒和青少年呢。所以家長不要錯誤認為發(fā)音標準應該從音標開始,對于孩子來說,講和說英語更為重要,發(fā)音的問題會隨著不斷地練習而慢慢得到改正。
口才夏令營建議家長把重心放在孩子學習英語的興趣培養(yǎng)上,培養(yǎng)孩子說英語的自信,在自信建立以后,英語發(fā)音也將不再是問題。孩子會在真實的生活中,自己探索發(fā)音的正確性,以實現(xiàn)他更好地與人交流的目的。