口語夏令營介紹稱：我們知道語言的基本功能就是表達與溝通，這就使得我們學習語言必須注意“輸入”和“輸出”這兩條線。閱讀—寫作，聽力—口語，是兩根特別明顯的線索，互為“出入”，乃是外語學習的“任督二脈”?？上У氖?，大部分中國學生這兩組關系里四個頭往往只重一個，閱讀往往是大家的強項，剩下的三個頭都不是很行或者很不行。另外三個頭中寫作聽力口語，無論從實踐和考試方面，大部分人都是寫作的得分率更高一些（初級考試未必），那其實就是因為，寫作的“輸入端”，也就是閱讀的積累的積極作用。換言之，練好聽力對于口語，練好口語對于聽力，都有著極其強大的促進作用，而只有這條線被激活了，你的語言才能活，你才聽得懂，說得出，才擺脫了“聾啞”這個可悲可嘆可哀可憐的標簽。