英孚少兒英語(yǔ)夏令營(yíng)認(rèn)為讓孩子學(xué)好英語(yǔ)的專(zhuān)業(yè)最好方法就是讓孩子在學(xué)習(xí)其它學(xué)科知識(shí)時(shí)也要用英語(yǔ)學(xué)習(xí)，這樣不僅能拓展知識(shí)面，而且有助于英語(yǔ)思維的建議。
    英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種能力，我們應(yīng)該幫助手啊而在學(xué)習(xí)的過(guò)程中擁有這樣的能力，因?yàn)橹挥凶屗麄儗W(xué)會(huì)獨(dú)立自主的思考和學(xué)習(xí)，那么即使擺脫了課堂教學(xué)氛圍，少兒依然能夠憑借自己的努力獲得新的英語(yǔ)知識(shí)。課堂的學(xué)習(xí)時(shí)間是短暫的，我們需要懂得僅僅一個(gè)小時(shí)不能改變什么，但是我們可以讓學(xué)員掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，擁有獨(dú)立思考的能力，將課堂上的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展，豐富自己的知識(shí)面。比如教材中講了很多的國(guó)外飲食習(xí)慣，學(xué)員在課堂上掌握了一些國(guó)外的風(fēng)俗和禁忌，他們就可以進(jìn)行自主的擴(kuò)展，通過(guò)學(xué)習(xí)各種蔬菜和水果，他們的單詞量得到了迅速的增加，這個(gè)例子就是讓孩子們進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí)的好處，我們可以以此類(lèi)推，那么利用少兒獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力，他們能夠?qū)W習(xí)到的就不僅局限在課堂上，更加能夠擴(kuò)展到生活中。
    有了全面的思考和整體的框架思路，同時(shí)也能夠掌握更多的詞匯和純正的表達(dá)。閱讀和寫(xiě)作鍛煉也能夠提升學(xué)員的能力，通過(guò)閱讀，少兒學(xué)習(xí)視野得到了擴(kuò)展，他們的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)得到滿(mǎn)足，從他們感興趣的內(nèi)容出發(fā)，一路深入擴(kuò)展，那么學(xué)員收獲的不僅是英語(yǔ)知識(shí)，更加收獲到了成長(zhǎng)。寫(xiě)作練習(xí)也可以幫助學(xué)員形成獨(dú)立的思路，各種寫(xiě)作的文章結(jié)構(gòu)對(duì)于不同的學(xué)習(xí)階段也有不同的練習(xí)作用。比如議論文和說(shuō)明文等文章結(jié)構(gòu)使少兒既要掌握英語(yǔ)知識(shí)，同時(shí)也要有自己的觀點(diǎn)和思路融入其中豐富的句子結(jié)構(gòu)也能夠鍛煉學(xué)員的獨(dú)立思考。
    英孚少兒英語(yǔ)夏令營(yíng)利用英語(yǔ)知識(shí)擴(kuò)展學(xué)員的知識(shí)面，讓他們?nèi)娴恼莆沼⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，他們也會(huì)在此基礎(chǔ)上不斷的提高。英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要有邏輯性，語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)該更加流暢，更加清晰，這樣才會(huì)使自己和交流的對(duì)象都能夠更加明確，更加直觀的領(lǐng)會(huì)這些內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)員的各項(xiàng)能力，讓他們快樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。選擇良好的教學(xué)機(jī)構(gòu)就是家長(zhǎng)給孩子們成長(zhǎng)所能提供的保障，家長(zhǎng)的選擇應(yīng)該考慮的更加全面，使少兒學(xué)習(xí)過(guò)錯(cuò)更加簡(jiǎn)單靈活，有更多的趣味性。