縱觀我國多年來的英語教學，以及學生的英語綜合能力，“啞巴”英語的現(xiàn)象隨處可見。一直以來，我國的英語教學都是重視學生的閱讀和寫作能力，而忽視學生聽、說能力的培養(yǎng)。究其原因，在于歷來我國的英語考試中，重點都是考核學生的讀寫能力，而聽說能力的考核則一直不被重視。在世界經(jīng)濟一體化的社會背景下，啞巴英語的教學現(xiàn)象已經(jīng)不再適應時代發(fā)展的需要。通過教學手段的創(chuàng)新，全面提高學生的英語綜合能力和綜合水平，實現(xiàn)學生語言發(fā)展能力質(zhì)的飛越。

青少年演講口才訓練營通過雙語實用口才方式 + 實戰(zhàn)演練 + 生存拓展訓練 + 豐富多彩的實踐活動。七天溫故知新，夯實基礎，做到英文脫口而出！重拾舊知，將瑣碎知識點巧妙關聯(lián)，梳理知識體系！在積累中學習新知識，并且新舊結合、巧妙應用！課堂上交流和對話中練就自信，勇于表達！

兩種語言相互補充，不僅提升英語詞匯、發(fā)音、聽力，同時提升漢語技巧、思維。 克服“想說不敢說，能說不會說”的毛病，提升自信，不與成功的未來失之交臂。 

假期即將到來，還在等什么？和青少年演講口才訓練營一起讓英語從“科目”變成“交流工具”。