溝通交流是人與人之間的橋梁，一個(gè)人有了學(xué)識(shí)、修養(yǎng)之后，在將來(lái)一展宏圖之時(shí)如果少了語(yǔ)言的智慧，難免會(huì)給人減分。不管是風(fēng)趣幽默還是委婉動(dòng)聽(tīng)，是形象生動(dòng)還是通俗易懂，良好的口才都是展現(xiàn)自我的必備技能。在少年時(shí)代開(kāi)始培養(yǎng)孩子的演講能力能夠有效鍛煉孩子的表達(dá)能力，對(duì)以后升學(xué)面試、工作面試、公眾演講都好處良多。口才訓(xùn)練營(yíng)培養(yǎng)孩子的口才、社交能力，搭配情商訓(xùn)練，在暑假時(shí)間讓孩子有一個(gè)蛻變提升。

口才訓(xùn)練營(yíng)通過(guò)系統(tǒng)的發(fā)聲訓(xùn)練、體態(tài)訓(xùn)練、劇場(chǎng)角色扮演，讓孩子的語(yǔ)言表達(dá)自信且流暢。通過(guò)思維訓(xùn)練、朗誦、辯論技巧加強(qiáng)孩子的思維邏輯，提升自我表現(xiàn)等綜合素質(zhì)能

◆名校勵(lì)志：體驗(yàn)百年名校北京大學(xué)，樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)

◆專(zhuān)業(yè)師資：專(zhuān)業(yè)口才授課教師，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，有豐富的少兒口才教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)與教師互動(dòng)

◆方法獨(dú)特：專(zhuān)業(yè)科學(xué)的訓(xùn)練方法，采用互動(dòng)和寓教于樂(lè)的教學(xué)方式，趣味性和互動(dòng)性貫穿其中，課堂的主體始終交給孩子，讓口才的學(xué)習(xí)幫助孩子提高情商、智商、表達(dá)、自我表現(xiàn)等綜合素質(zhì)與能力，培養(yǎng)自信心，使孩子天性更加開(kāi)放，組織能力、思維能力更加優(yōu)秀突出

◆學(xué)玩結(jié)合：訓(xùn)練演說(shuō)的過(guò)程也是一個(gè)享受友誼、拓展心靈的過(guò)程，充滿(mǎn)趣味的通過(guò)心理拓展訓(xùn)練貫穿全程，讓孩子學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)創(chuàng)造

◆戶(hù)外體驗(yàn)：針對(duì)青少年兒童精心研發(fā)的益智健心的戶(hù)外活動(dòng)，培養(yǎng)藝術(shù)細(xì)胞、團(tuán)隊(duì)能力、表達(dá)能力讓孩子體驗(yàn)一次樂(lè)海漫游

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