說到“啟蒙”很多人可能覺得那是很遙遠的事情了。在一些不知道新理論的人特別是兒童，不具備驗證科學知識的能力時，只能簡單使他們記住結果而應用科學知識，這種忽略證明過程的教育方法叫啟蒙教育。啟蒙教育常用的說理方法是用一些被啟蒙者已知的類似常識，來說明道理。
此次
青少年暑期科學夏令營通過30個線上實驗先導課+15個精心設計的線下實驗體驗課，在一個專業(yè)、系統(tǒng)、安全、精準的課程體系里，最大限度激發(fā)孩子好奇心，充分明白神奇實驗現(xiàn)象背后的原理，激發(fā)孩子好奇心，培養(yǎng)孩子對理科學習的興趣，提升學習動力。
并不是所有人都能成為科學家，但兒童時期的科學啟蒙不僅能幫助孩子更好地認識世界、了解自然，更能培養(yǎng)他們的好奇心和求知欲，讓孩子學會用科學思維了解和解決問題?？茖W課作為《義務教育小學科學課程標準》體系中新增的基礎性課程，全面培養(yǎng)孩子思維能力、探究能力、動手能力。
本次活動同時引入美國賓夕法尼亞大學化學博士、北大高分子研究生呂博士權威指導研發(fā)的科學實驗課堂，幫助孩子解答對世界的疑惑，讓孩子在玩樂中走進科學，為未來的科學學習打下堅實的基礎。
通過獨特的內(nèi)容設計，從科學知識探討到生活常識認知，充分擴展孩子知識面。在孩子們驚嘆于實驗現(xiàn)象的同時，深度挖掘其背后的原理，每一個實驗都讓孩子樂在其中。
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