在日常生活中，一個(gè)經(jīng)常接觸大自然的孩子會(huì)比很少接觸大自然的孩子更具有個(gè)性，感覺(jué)也會(huì)更敏銳，還更有創(chuàng)造力。這是因?yàn)閼敉饣顒?dòng)能給孩子提供廣闊的視野，大自然中的綠樹(shù)、青草、五彩繽紛的花朵、帆浮的云彩、飛翔的小鳥(niǎo)，都會(huì)給孩子的視覺(jué)器官帶來(lái)新鮮感。戶外流動(dòng)性的刺激比室內(nèi)多，會(huì)給孩子的大腦帶來(lái)更多的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)感。戶外活動(dòng)還增加了遇到更多陌生人和陌生事物的機(jī)會(huì)，提供了更多地與他人交往的機(jī)會(huì)。
總之，戶外大自然的外部環(huán)境會(huì)給孩子的各個(gè)感官帶來(lái)多樣化的新鮮刺激，極大的引起孩子的興趣和歡愉情緒，促進(jìn)孩子視、聽(tīng)、嗅、觸等感官的發(fā)育以及知覺(jué)的發(fā)展。
此次
菁英樹(shù)戶外拓展夏令營(yíng)讓學(xué)生在自然山水的環(huán)境下，展開(kāi)PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，深度感受大自然的奧秘與完美；學(xué)會(huì)欣賞自然、尊重生命的同時(shí)，開(kāi)發(fā)想象力，踐行動(dòng)手能力，培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)。
活動(dòng)以童軍教育、自然教育、營(yíng)地教育、心理輔導(dǎo)為主體，融合游戲化教學(xué)、STEAM教學(xué)、PBL教學(xué)、教育戲劇、自然科學(xué)、戶外體育運(yùn)動(dòng)等教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)不同地形特征，不同主題的體驗(yàn)式教育，幫助青少年培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)造力、溝通力、合作力、批判性思維、堅(jiān)忍、樂(lè)觀、自我控制等品格。
這個(gè)暑假，一起走進(jìn)叢林間，感受自然的美景，探秘自然的力量。
