小學(xué)生軍事夏令營提出在孩子已經(jīng)出現(xiàn)錯誤或者成績不好的時候,父母只是一味的做批評,這樣會影響孩子激發(fā)厭惡的心理。這種情況,更多的是出現(xiàn)在男孩身上,特別是哪些成績不好學(xué)生,他們很容易因?yàn)橛X得自己不行而厭學(xué),在這種情況下,你說他行只能讓他覺得長輩不夠真誠,還不如哥們對他的坦白,然后一起去放縱。
在這種時候,我們需要做的是首先耐心細(xì)致地幫他分析他的情況和處境,設(shè)法讓他明白問題不在于行不行,而在于是否肯做,如何去做;幫助他恢復(fù)信心,堅(jiān)定信念,給予他們面對現(xiàn)實(shí)的勇氣和動力;然后,更為重要的是,要隨時跟進(jìn),不斷地鼓勵他,幫助他,
中國青少年軍事將帥夏令營指出對于那些自控能力較差的孩子,甚至需要持續(xù)地監(jiān)督他。
所以,很多時候,我對我的學(xué)生做工作,不是對他們作出評價說行不行,而是鼓勵他們?nèi)テ矗c他們一起唱《愛拼才會贏》和《鏗鏘玫瑰》。
這兩首歌共同的特征是不論成敗,強(qiáng)調(diào)拼搏奮斗。有時候,與其費(fèi)盡心思地評價他,還不如讓他知道:沒有什么能嚇得住我們,除了我們自己;沒有什么難得住我們的,除了我們自己。