隨著簡(jiǎn)單的自動(dòng)機(jī)械為傳統(tǒng)機(jī)器人技術(shù)開(kāi)始轉(zhuǎn)變?yōu)榛谛畔⒓夹g(shù)的現(xiàn)代機(jī)器人技術(shù)。人類已經(jīng)置身于一個(gè)充斥著機(jī)器的世界中，機(jī)器人逐漸成為我們生活的一部分。在充滿挑戰(zhàn)的青少年機(jī)器人夏令營(yíng)中，完成青少年的創(chuàng)造夢(mèng)想，激發(fā)青少年的潛能，在活動(dòng)中感悟科技的魅力，放飛思想，培養(yǎng)學(xué)生的感知能力、規(guī)劃能力、動(dòng)手能力、協(xié)同能力等綜合能力。
在
青少年機(jī)器人夏令營(yíng)中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，還需要有數(shù)學(xué)相關(guān)知識(shí)，對(duì)于機(jī)器人運(yùn)行的參數(shù)，你可以任意改變常數(shù)值，以達(dá)到理想狀態(tài)。給機(jī)器人加上其他模塊時(shí)，比如紅外感應(yīng)器，電磁感應(yīng)器，距離傳感器等等，這些傳感器的應(yīng)用，你必須具備物理以及數(shù)學(xué)相關(guān)知識(shí)。以上這些知識(shí)都是我們以后在高年級(jí)所要接觸的，要是我們單純的去聽(tīng)老師講解這些知識(shí)，孩子們都會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味。
孩子們不愿意被逼著去學(xué)習(xí)太難或過(guò)于簡(jiǎn)單的知識(shí)，
青少年機(jī)器人夏令營(yíng)以“科技”作為引爆點(diǎn)，在“玩”的過(guò)程中，孩子們探索、體會(huì)屬于他們的世界則會(huì)更容易掌握知識(shí)，無(wú)論是制作機(jī)器人還是編程。相信通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐孩子會(huì)有一種滿足感和自信心，即使失敗至少嘗試過(guò)。這樣他會(huì)更容易、渴望掌握書本上有的或課外的知識(shí)。而且更能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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