讀萬卷書不如行萬里路,研學旅行”為何如此受重視?這一舉措又將如何助力教育改革?怎樣設(shè)計路線才能避免研而不游、游而不學?這成了推進研學旅行中,最值得關(guān)注的問題。
2024吉林研學夏令營體驗式教學讓孩子們展示領(lǐng)導本能:除了教室,我們的課堂也會搬遷到優(yōu)美的自然環(huán)境中。采跨學科整合的方式進行學與教;打破以“聽和看”為主標準講授法等被動學習方式。
多數(shù)父母不愿意把孩子交給旅行社,而首先選擇教育機構(gòu)組織的旅行活動,因為他們不愿意孩子像一般游客一樣出行。2024吉林研學夏令營讓孩子受到更有利于成長的教育,研學夏令營既能滿足學生的需要,也具有廣泛的家長民意基礎(chǔ)。
夏令營擺脫了傳統(tǒng)填鴨式教育,讓孩子們體驗學習中的快樂生活,體驗開放式的教學快樂。孩子們通過參加夏令營活動走向戶外,親近大自然,同時也培養(yǎng)和鍛煉了邏輯思維和學習的興趣,增長了知識。
孩子是喜歡親近自然的,從嬉戲中感受到前所未有的快樂感覺。而現(xiàn)在許多城里的孩子整天生活在鋼筋水泥之中,很少能夠去擁抱大自然呼吸新鮮的空氣。而參加2024吉林研學夏令營,能夠讓他們重新感受外界的新鮮事物,進一步增強環(huán)保意識。
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