每一個孩子的成長都繞不過去中學，更重要的是中學是孩子最重要的階段，但家長對于孩子的課后是將并不是很看重，但是隨著時代的發(fā)展，家長都希望孩子能夠在課后將時間有效的利用起來，多學些知識，幫助孩子提高成績，但有些課后輔導雖說很不錯，可沒見孩子的學習成績提高，其中很大的一部分原因在于教學沒有針對性，無法讓孩子真正的融入到學習中去，為此嘉興中學生夏令營在利用孩子的課后時間幫助孩子學習時會根據孩子的學習實際情況來制定課程，讓課程符合孩子的學習趨勢。

孩子對于學習的看法比較簡單，不會從學習中總結經驗，但是輔導教師卻能夠在孩子的學習過程中分析出孩子的學習特點，并根據此來有方向的輔導孩子，而且所制定的課程都是孩子所能夠接受的，內容的講解上力求讓孩子先從熟悉的知識進行理解，然后再通過知識之間的關聯進行有效的理解，這樣孩子對于知識的認識就會是比較全面的，能夠從一個點切入多個點解析。

較好的輔導課程使得課外時間的有效利用大大提升了孩子對學習的興趣，多數孩子都能夠在輔導之中將以往學習中疏漏的知識補上，在一個漏洞中將相關的知識也一并學習一遍，而且更為重要的是孩子對于知識的興趣使得他們在自己學習的時候也能比較深入的去了解知識，這樣孩子的自覺學習能力就會不斷的提高，讓孩子的時間被合理的利用起來，孩子的學習效果就會越來越好了。