江西青少年夏令營(yíng)是一種戶外體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。體驗(yàn)式學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)同學(xué)們?nèi)?ldquo;感受“學(xué)習(xí)，而不是單在課堂上聽(tīng)講。在體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中，學(xué)生是過(guò)程的主宰，學(xué)生對(duì)知識(shí)技能接收消化滲透效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于課堂聽(tīng)講。課程利用自然的環(huán)境和精心設(shè)計(jì)的一些模擬真實(shí)學(xué)習(xí)情景的項(xiàng)目，使學(xué)生無(wú)論在個(gè)人的學(xué)習(xí)能力上還是在生活能力上，都可通過(guò)對(duì)要素的訓(xùn)練得到提升。增強(qiáng)自信心，克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提升解決問(wèn)題的能力；增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心；改善人際關(guān)系，學(xué)習(xí)關(guān)心，學(xué)會(huì)感恩。

四大學(xué)習(xí)目標(biāo)：

一：獨(dú)立生活——能照顧自己的人

學(xué)習(xí)獨(dú)立：無(wú)獨(dú)立，不自由。離開(kāi)父母的呵護(hù)，告別依賴，從衣食住宿到個(gè)人生活管理，面對(duì)陌生環(huán)境的適應(yīng)和考驗(yàn)，事事都要親力親為，在營(yíng)地指導(dǎo)員的引導(dǎo)下，小營(yíng)員們從生活技能到精神思想上逐漸獨(dú)立起來(lái)。

此次夏令營(yíng)特別設(shè)置了幫助營(yíng)員獨(dú)立自理的生活課程，行李整理收納、洗衣服、收拾房間、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣……小事不小，以小見(jiàn)大，孩子們的自信與能干，從這里起步！

二：人際關(guān)系——受歡迎的人

學(xué)習(xí)與人共處：夏令營(yíng)給予孩子最好的禮物是體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)生活，在團(tuán)隊(duì)生活中，“沖突與協(xié)作、個(gè)性與共融、領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)”是永恒不變的關(guān)鍵詞。學(xué)習(xí)“成為受歡迎的人”是孩子在此次夏令營(yíng)的至要目標(biāo)。

三：野外技能——有本事的人

學(xué)習(xí)求知：從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐體驗(yàn)，讓孩子真正學(xué)到有用的知識(shí)，并將知識(shí)轉(zhuǎn)化為終生受用的能力。從野外出行計(jì)劃、裝備認(rèn)識(shí)、野外環(huán)境識(shí)別、建設(shè)營(yíng)地、野外飲食、野外急救等方面開(kāi)展系統(tǒng)細(xì)致的教學(xué)。

四：品格訓(xùn)練——源自內(nèi)心的高貴

學(xué)習(xí)做人：野蠻其軀體，文明其精神。夏令營(yíng)全程導(dǎo)入熊孩子營(yíng)地教育十二大品質(zhì)，讓孩子在營(yíng)隊(duì)生活與訓(xùn)練中明確自己做人的正確方向。

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