許多家庭中，家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的愿望使孩子們?cè)诿刻焱瓿蓪W(xué)校繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)之外，還要上五花八門的補(bǔ)習(xí)班。很多孩子在各種壓力下產(chǎn)生了或多或少的心理障礙，影響了正常的人際交往，使之缺乏生活自理、獨(dú)立思考、獨(dú)立生活能力及團(tuán)隊(duì)精神，難以適應(yīng)集體生活。江西夏令營(yíng)走軍事化路線，全封閉式管理，讓孩子真正體驗(yàn)部隊(duì)現(xiàn)實(shí)生活，從心理上放下包袱、減輕壓力，在活動(dòng)中重新認(rèn)識(shí)自我、改變自我。

“小知青下鄉(xiāng)”貧困山區(qū)體驗(yàn)營(yíng)（7天）招生對(duì)象：8一16歲的營(yíng)員及親子家庭，報(bào)名時(shí)間分為兩期：第一期：8月05日-8月11日；第二期：8月21日-8月27日。報(bào)名費(fèi)3680元/人，活動(dòng)特色：木工課+藝術(shù)課+自然+農(nóng)耕+手工課+傳統(tǒng)游戲。以手工的方式讓孩子親自參與搭建木房子；以藝術(shù)的方式讓孩子體驗(yàn)生活；以工作的形式體驗(yàn)自然，理解自然，融合自然；用合作的方式讓孩子感受團(tuán)隊(duì)的力量和重要性，用體驗(yàn)的方式讓孩子更深入的理解所學(xué)的知識(shí)；用游戲的形式解決做事的規(guī)則，程序；任務(wù)制度讓孩子體驗(yàn)責(zé)任；工分制度讓孩子了解勞動(dòng)的價(jià)值及財(cái)商管理；寫生，繪畫，音樂(lè)，晚會(huì)，狂歡一個(gè)都不少；一杯茶一首歌一些傳統(tǒng)游戲，那都是一種生活態(tài)度及生活情趣。

江西夏令營(yíng)活動(dòng)中有教官及輔導(dǎo)員將帶領(lǐng)孩子們一起生活、訓(xùn)練，開(kāi)展逃生自救等生存方面的訓(xùn)練及洗衣、疊被等生活能力的課程。還將配備德育和生活老師，主要負(fù)責(zé)孩子們的思想培養(yǎng)，引導(dǎo)激發(fā)他們學(xué)會(huì)感恩。