習(xí)慣，是日積月累的過程，一個(gè)人的行為習(xí)慣是好還是壞并不是與生俱來的，也并非一朝一夕形成的。昆山夏令營(yíng)通過學(xué)員一起完成拓展項(xiàng)目及任務(wù)，鍛煉孩子們的團(tuán)隊(duì)凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神，鍛煉孩子們的溝通交流能力及協(xié)作精神，以及執(zhí)行力和領(lǐng)導(dǎo)力。昆山夏令營(yíng)塑造孩子良好習(xí)慣！

昆山夏令營(yíng)使學(xué)員改掉拖拉、懶散習(xí)慣，強(qiáng)化時(shí)間觀念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣； 增強(qiáng)學(xué)員感恩意識(shí)，不能以自我為中心，學(xué)會(huì)感恩父母； 幫助學(xué)員明確目標(biāo)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力、遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品； 讓學(xué)員加強(qiáng)行動(dòng)力以及引導(dǎo)學(xué)員學(xué)會(huì)堅(jiān)持，持續(xù)做事；培養(yǎng)學(xué)員的解決問題的能力，增強(qiáng)學(xué)員的責(zé)任感；鍛煉學(xué)員的陽剛之氣及抗壓受挫、心理承受能力。

昆山夏令營(yíng)融合當(dāng)下最先進(jìn)的青少年教育理念，以培養(yǎng)青少年“學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存”為核心目標(biāo)，采用全封閉軍事化管理和全方位拓展訓(xùn)練的模式，傾力塑造青少年健全的品格，達(dá)到“自知、知人、知事；自主、自發(fā)、自動(dòng);自立、立身、立業(yè)”的目的。

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