杭州聚冠夏令營是一種很好的教誨要領(lǐng)，可以利用他來提高孩子的許多本領(lǐng)。特別是教育孩子受苦耐勞的精神，這是都市里許多孩子所缺乏的。
另外，夏令營活動是實施素質(zhì)教誨的有效途徑。它是提高未成年人頭腦操行教誨的緊張渠道，它是學(xué)校教誨和家庭教誨的良好增補(bǔ)。我們以為到門生們議決一種差異于學(xué)校和家庭的生存，想實行一種全新的生存體驗。尤其在夏令營一起訓(xùn)練的進(jìn)程中，每個孩子都能積極加入，得到了很大的興趣和資助，這是書籍上和講堂上所沒有的，以為不到的夏令營提高了門生自理自主的本領(lǐng)。以是加入夏令營的門生自理本領(lǐng)都廣泛得到提高，對他們的生長也是很有好處的事情。
而且，在夏令營時期，孩子們作育了門生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。夏令營里是幾十個孩子聚在一起，同吃同住，真誠互動，這無疑是作育他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的最佳場所。
夏令營活動的特點是一種體驗，它使門生溶入到社會的大講堂。夏令營活動中擺設(shè)了浩繁的校外體驗活動。對久居都市的兒童是一次很好的提拔本身本領(lǐng)的活動。在都市里長大孩子沒有體驗到天然的生存環(huán)境。讓孩子加入夏令營活動提高身、心的生長，可以大概與其他孩子一起共同生存，并且可以大概和他們相處。孩子從中能學(xué)到許多從書籍學(xué)不到的東西。增長他們知識，特別與四周其他人的共處。
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