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杭州聚冠教育夏令營請了專業(yè)的老師給孩子們做一次素質(zhì)拓展活動，在這個過程中他們會經(jīng)歷以前從未經(jīng)歷過的事情或者從未想過的事。在這個環(huán)節(jié)他們?yōu)槿颂幨碌哪芰?、社交能力、溝通的能力等將得到很大的提升。那么什么才是孩子的情商過低呢，在這里順便跟家長分享一下，希望可以引起家長們的注意：
自信力
自信心與表現(xiàn)力不足，挫折抵抗力有待發(fā)展，自我認識不清、缺乏興趣與動力、害羞消極退縮喜歡表現(xiàn)、追求成功，但是在意評價
擁有“不夠合理的自尊”（過于敏感、在意批評等），需要自我認識的調(diào)整，學會有效客觀的自我激勵，保持平和而進取的心態(tài)
情緒
“脾氣大”、“情緒波動，不穩(wěn)定”、“經(jīng)常遇到情緒困擾”、“負向情緒常發(fā)生”、“情緒低落”等“經(jīng)常困在情緒中無法自拔”，“遇到事情難想開”、“一根筋”、“刻板不靈活”、“害怕變化”，遇到困難有較大情緒波動以不合適的方式宣泄情緒；過分隱藏情緒，以至于自己倍受困擾
社交
害羞、膽小、拘謹，回避人群與團體活動
缺少同伴支持，朋友較少，與同伴關(guān)系不好，遇到人際壓力事件不知如何處理不擅長與人溝通協(xié)商并表達自己的想法和觀點，對爭取機會表現(xiàn)消極，缺乏交往技巧無法很好地理解別人的意圖，做事不合時宜、“不懂事”、不會表達關(guān)懷、“常惹事兒”
適應(yīng)
適應(yīng)性不強，對陌生環(huán)境感到抗拒，在新情境中感到緊張焦慮而無法集中精力保持自己原有能力水平，對于事情發(fā)生變化難以接受，不能迅速調(diào)整自身的認識和行為去進行應(yīng)對，靈活性不足，消極刻板
2、由各種原因?qū)е碌淖⒁饬Σ蛔?、效率不高，缺乏堅持完成任?wù)的動力和方法，興 趣轉(zhuǎn)移快而不集中，容易受他人影響（尤其是消極影響），不能堅持自己的主見
3、對于規(guī)則沒有明確的意識，缺乏協(xié)調(diào)自身行為符合規(guī)則以保證事情順利進行的能力。
