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親子教育夏令營(yíng)小編發(fā)現(xiàn)很多父母將孩子的不好習(xí)慣怪罪到學(xué)校身上，怪罪到老師身上，怪罪到孩子身上，唯獨(dú)就沒(méi)有怪罪到自己身上。其實(shí)孩子身上多數(shù)習(xí)慣——無(wú)論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣——都是我們做父母的有意無(wú)意培養(yǎng)出來(lái)的。就像上海人說(shuō)上海話吃上海菜一樣，四川人說(shuō)四川話吃四川菜，仿佛一生下來(lái)就會(huì)不需培養(yǎng)，而事實(shí)并非如此！父母每時(shí)每刻都在教孩子，以至于自己本身都沒(méi)有意識(shí)到在教，這就是“潛教育”，比“顯教育”威力大得多的、更本質(zhì)的教育。
親子教育夏令營(yíng)認(rèn)為優(yōu)秀孩子多是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果，問(wèn)題孩子多半是問(wèn)題家庭的產(chǎn)物。孩子的問(wèn)題大多并不是孩子自身造成的，而是父母本身問(wèn)題的折射，父母常常就是孩子問(wèn)題的最大制造者，同時(shí)也是孩子改正錯(cuò)誤和缺點(diǎn)的最大障礙者。當(dāng)務(wù)之急的不是教育孩子，而是教育父母，沒(méi)有父母的改變就沒(méi)有孩子的改變。
沒(méi)有不想學(xué)好的孩子，只有不能學(xué)好的孩子；沒(méi)有教育不好的孩子，只有不會(huì)教育的父母；天下無(wú)不是的孩子，只有不是的父母。因此在罵孩子之前罵自己，在打孩子之前打自己，只有這樣才能徹底地改變自己。
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