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下列是一位杭州家長給孩子的零花錢方案,杭州聚冠暑期夏令營希望家長可以從中得到啟示。
儲(chǔ)蓄品行 記錄進(jìn)步——我家的零花錢方案
我家里有兩個(gè)孩子,兒子朗朗,6歲,侄女佳佳,11歲。社會(huì)的不良風(fēng)氣和家庭的遷就讓兩個(gè)孩子具備了獨(dú)生子女的共同特點(diǎn):浪費(fèi),花錢大手大腳。
佳佳去超市買東西,“大阪屋”的糖果一買就是一大袋,吃不了就亂丟,兒子朗朗也不是省油的燈,每次出去看到喜歡的玩具,哭著賴著非買不可,單爆丸小子就有5個(gè)了。為什么孩子小小年紀(jì)就這么浪費(fèi),不知道節(jié)約?因?yàn)樗麄兏静恢蕾嶅X的艱辛,他們的要求,哪怕是無理的要求,大人們總是因?yàn)槟鐞刍蚺鲁臭[就輕易滿足。如果錢要自己辛辛苦苦掙來,佳佳肯定不會(huì)買幾十塊一斤的糖果,朗朗的爆丸小子有一個(gè)就很開心了。
國外有許多孩子的零花錢是通過干家務(wù)、外出打工所獲得的報(bào)酬,《我的事業(yè)是父親》書中講到孩子考了一個(gè)好成績,可以得到五毛的零花錢。當(dāng)孩子的零花錢不是父母給與,而是通過勞動(dòng)通過努力獲取的,那零花錢對(duì)孩子就有著不一般的意義。
于是我們根據(jù)兩個(gè)孩子各自的特點(diǎn),制定出了一系列方案,鼓勵(lì)兩個(gè)孩子自己掙零花錢。朗朗的優(yōu)點(diǎn)是:愛看書,愛動(dòng)腦筋,愛學(xué)習(xí)。缺點(diǎn)是:膽子小,做事情會(huì)偷懶。針對(duì)他的特點(diǎn),我們制定了以下方案鼓勵(lì)孩子力所能及來掙零花錢:
每周評(píng)價(jià)笑臉數(shù)達(dá)到7個(gè),獎(jiǎng)勵(lì)5元;
在幼兒園表現(xiàn)棒被老師表揚(yáng),獎(jiǎng)勵(lì)1元;
上美術(shù)班認(rèn)真,及時(shí)完成家庭作業(yè),獎(jiǎng)勵(lì)1元;
做家務(wù)一次,獎(jiǎng)勵(lì)1元;
積極參加幼兒園或其他場所表演,獎(jiǎng)勵(lì)2元;
犯不可原諒的錯(cuò)誤(打人,說臟話等),扣2元。
提示:所獎(jiǎng)勵(lì)的零花錢存在私人存折上,用于購買玩具、書等自己喜歡的物品。
侄女佳佳的優(yōu)點(diǎn)是:獨(dú)立性強(qiáng),不嬌氣。缺點(diǎn)是:學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)不自覺。針對(duì)她的特點(diǎn)我們制定了以下的方案:
每周評(píng)價(jià)笑臉數(shù)達(dá)到14個(gè),獎(jiǎng)勵(lì)5元;
考試全優(yōu),獎(jiǎng)勵(lì)2元;
競賽一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)5元,二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)3元,三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)1元;
做家務(wù)一次獎(jiǎng)勵(lì)1元。
犯不可原諒的錯(cuò)誤(撒謊等),扣2元。
提示:所獎(jiǎng)勵(lì)的零花錢存在私人存折上,用于購買書、學(xué)習(xí)用品及送同學(xué)的生日禮物。
零花錢方案制定出來以后,我們開了個(gè)家庭會(huì)議來學(xué)習(xí)。兩個(gè)孩子在方案上鄭重地簽下自己的名字表示同意,先生設(shè)計(jì)制作了兩本精美的“家庭德才銀行”存折。兩個(gè)月后,朗朗因?yàn)槔L畫比賽二等獎(jiǎng),上美術(shù)班認(rèn)真等掙到了35元零花錢,買了一個(gè)咔嚓機(jī)花了5元,打了一次姐姐扣了2元,他的賬戶余額現(xiàn)為28元。佳佳認(rèn)真做家務(wù),考試多次得優(yōu)等掙到了37元錢,買了一個(gè)實(shí)心球花了10元錢,數(shù)學(xué)考試太粗心只考個(gè)合格,扣了2元,最后余額為25元。
現(xiàn)在朗朗看到心愛的玩具,先問我:“媽媽,我的存折上還剩幾塊零花錢?”如果知道數(shù)目不多,他就說:“那我先不買吧。”佳佳春游去超市買東西,貨比三家,選最實(shí)惠的。
“德才銀行”存折扉頁上醒目地寫著:“儲(chǔ)蓄品行 ,記錄進(jìn)步”兩句話,存折上與其說是存著錢,不如說是兩個(gè)孩子品行、學(xué)習(xí)一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。兩個(gè)孩子自從當(dāng)了自己的零花錢小管家以后,除了理財(cái)上更理智,許多行為習(xí)慣也在慢慢進(jìn)步。
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