近年來(lái)隨著低齡留學(xué)熱潮的興起，不少家長(zhǎng)將游學(xué)視為“微留學(xué)”，“孩子想去國(guó)外留學(xué)，我們借機(jī)實(shí)地考察一下”，家長(zhǎng)們都希望通過(guò)游學(xué)經(jīng)歷幫孩子更好地進(jìn)行留學(xué)規(guī)劃。但是在暑期游學(xué)市場(chǎng)火爆的同時(shí)，國(guó)際游學(xué)項(xiàng)目“貨不對(duì)版”、“游甚于學(xué)”的質(zhì)疑也一直存在，為了保障家長(zhǎng)和學(xué)生的權(quán)利和利益，日本游學(xué)方案順利進(jìn)行，有關(guān)機(jī)構(gòu)則通過(guò)發(fā)布“國(guó)際游學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”。

1、選擇具有正規(guī)資質(zhì)的游學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)；

2、選擇具有國(guó)際背景、在海外有直接辦公室和工作團(tuán)隊(duì)的游學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)，在海外有高度安全保障的游學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)；

3、選擇與海外院校深度學(xué)術(shù)合作，并且院校知名、國(guó)際教育資源豐厚的游學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)；

4、選擇可以直接在海外名校課堂里進(jìn)行學(xué)習(xí)的游學(xué)項(xiàng)目，在海外知名院校課堂學(xué)習(xí)時(shí)間至少保證連續(xù)一周的游學(xué)項(xiàng)目；

5、選擇“游”與“學(xué)”比例搭配科學(xué)合理的游學(xué)項(xiàng)目，學(xué)習(xí)一定要占據(jù)至少40%的比例，而游玩的設(shè)計(jì)也需要和學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)聯(lián)；

6、選擇內(nèi)容豐富、設(shè)計(jì)合理，能夠真實(shí)體驗(yàn)海外學(xué)習(xí)生活的游學(xué)項(xiàng)目，可頒發(fā)游學(xué)成績(jī)認(rèn)證或游學(xué)經(jīng)歷證書(shū)的服務(wù)機(jī)構(gòu)；

7、選擇教師配備細(xì)致豐富、師資力量雄厚的游學(xué)項(xiàng)目，課堂學(xué)習(xí)的教師與學(xué)生的配置比例至少為1：15。授課老師應(yīng)有專(zhuān)業(yè)的教師從業(yè)資格證書(shū)；

國(guó)際游學(xué)夏令營(yíng)是一種帶有旅游性質(zhì)的教育產(chǎn)品，國(guó)際游學(xué)課程對(duì)孩子的人生觀價(jià)值觀的形成起到積極地推動(dòng)作用，游學(xué)能促使學(xué)生思考人生目標(biāo)，回國(guó)后對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，對(duì)未來(lái)的人生起到積極的改變作用，因此，這種寓教于樂(lè)的教育模式也更好的引起了學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)注。

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