過(guò)度保護(hù)不如培養(yǎng)孩子自護(hù)。中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)于孩子教育培養(yǎng)方面的最大缺陷，就在于呵護(hù)過(guò)度，保護(hù)過(guò)度，恨不能所有的事情都為孩子考慮到，但是，卻唯獨(dú)沒(méi)有考慮到，我們的孩子，在不經(jīng)意間已經(jīng)不再是一個(gè)孩子了，他們需要一個(gè)更加獨(dú)立的發(fā)展空間，需要主見(jiàn)和自己的想法，沒(méi)有家長(zhǎng)能夠?yàn)楹⒆哟蛩阋惠呑?，要放開(kāi)手，送他們一雙夢(mèng)想的翅膀，讓他們自己飛向。黃山小學(xué)生夏令營(yíng)，讓他們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，確立自己的人生目標(biāo)。

童年如何成長(zhǎng)，會(huì)影響到孩子一生。很多家長(zhǎng)認(rèn)為我們的孩子還太小了，不肯放他們自己去面對(duì)生活，要知道，在孩子童年階段，家長(zhǎng)的過(guò)度呵護(hù)、豐富的物質(zhì)條件，會(huì)讓孩子產(chǎn)生過(guò)度的依賴心理，獨(dú)立性差、自私、不尊重他人等等這些壞習(xí)慣，都是在這樣的環(huán)境下養(yǎng)成的。他們沒(méi)有自己的主見(jiàn)，每做一件事都會(huì)有幾個(gè)成年人看護(hù)，他們沒(méi)有玩伴，只能和父母、祖父母一起玩耍，久而久之，他們?nèi)狈ω?zé)任感、缺乏感恩之心、缺乏團(tuán)隊(duì)精神、不能吃苦、不愛(ài)學(xué)習(xí)，遇見(jiàn)事情稍有困難就會(huì)放棄。

因此，他們需要家長(zhǎng)能夠放開(kāi)手，去自由自在的成長(zhǎng)。當(dāng)然，家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心孩子的安全問(wèn)題，但是黃山小學(xué)生夏令營(yíng)是透明的，每天都會(huì)為家長(zhǎng)發(fā)送活動(dòng)照片和視頻，每天晚上家長(zhǎng)都會(huì)收到帶隊(duì)老師的短信，夏令營(yíng)結(jié)束后，家長(zhǎng)還會(huì)接到老師發(fā)來(lái)的書(shū)面文件，提出孩子的成長(zhǎng)變化、總結(jié)和建議，一同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，才是這次夏令營(yíng)的最終目的。

 

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