英語(yǔ)是一門(mén)比較活躍的語(yǔ)言教學(xué)學(xué)科，但是如果教學(xué)方法不當(dāng)，很有可能使課堂氣氛呆板、單調(diào)，學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣。因此，從語(yǔ)言本身的趣味性和訓(xùn)練方法的趣味性入手，強(qiáng)化訓(xùn)練，從而達(dá)到掌握知識(shí)的目的。很多家長(zhǎng)不知道該怎么培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)，下面一起來(lái)看看華東英語(yǔ)夏令營(yíng)有什么方法吧！

有一部分家長(zhǎng)是這樣認(rèn)為的，孩子還太小了，現(xiàn)在學(xué)什么他也記不住，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不用著急，等到學(xué)校教的時(shí)候就跟著學(xué)校的步調(diào)走，學(xué)校教什么，孩子就學(xué)什么。這其實(shí)是一種極為錯(cuò)誤的想法。孩子在3-12歲這個(gè)階段是人類(lèi)學(xué)習(xí)語(yǔ)言最好的一個(gè)時(shí)間段，用專(zhuān)家的話(huà)來(lái)說(shuō)孩子在這個(gè)階段腦子是處于一個(gè)靈敏期的，在這個(gè)階段學(xué)習(xí)英語(yǔ)其難易程度就像我們學(xué)習(xí)母語(yǔ)中文一樣容易，而且學(xué)習(xí)的很自然，容易形成語(yǔ)感，建立起自己的語(yǔ)言思維系統(tǒng)。當(dāng)錯(cuò)過(guò)了這個(gè)階段，孩子的母語(yǔ)思維構(gòu)造已經(jīng)逐漸成熟，學(xué)習(xí)一門(mén)新的語(yǔ)言系統(tǒng)很容易受到母語(yǔ)的干擾，給孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)造成很大的困擾，夏令營(yíng)建議我們的爸爸媽媽一定要適時(shí)的幫助孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不要錯(cuò)過(guò)最佳的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)期。

當(dāng)然，處于少兒階段的小朋友學(xué)習(xí)英語(yǔ)，其目標(biāo)并不是要學(xué)會(huì)成千上萬(wàn)個(gè)單詞，而是在這個(gè)階段培養(yǎng)孩子良好的英語(yǔ)語(yǔ)感和用英語(yǔ)語(yǔ)系來(lái)理解英語(yǔ)的習(xí)慣，即培養(yǎng)孩子新的語(yǔ)言系統(tǒng)思維。養(yǎng)成絕佳的英語(yǔ)語(yǔ)感和英語(yǔ)系統(tǒng)思考能力是每個(gè)孩童學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)候最關(guān)鍵的時(shí)刻，需要長(zhǎng)時(shí)間的和英語(yǔ)語(yǔ)言接觸和自身不斷的累積，不是一天兩天就能夠形成的，這個(gè)階段的學(xué)習(xí)是比較辛苦的，但是一旦突破了英語(yǔ)語(yǔ)感和思維方式，那么接下來(lái)孩子的學(xué)習(xí)是非常輕松愉快的。

以上就是華東英語(yǔ)夏令營(yíng)的一些關(guān)于家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的建議了，雖然讓孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)想方法有很多，但是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)是非常重要的，希望這篇文章對(duì)各位家長(zhǎng)有所幫助，也希望孩子變得更加優(yōu)秀！

 

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