人們常說三歲以前這個(gè)時(shí)期溺愛孩子,以孩子為中心,讓他吃獨(dú)食,為他包辦一切事物,忽略他內(nèi)向想法,讓他很輕松就能得到自己想要的東西等等,這種重物質(zhì)滿足輕精神滋養(yǎng)的方式,只能培養(yǎng)出一個(gè)“不健康”不獨(dú)立的孩子。
就像一個(gè)人如果要學(xué)會游泳,必須得下水。而有些家長們的邏輯卻是這樣子的:心里期待孩子什么都能干,嘴上心理上卻擔(dān)心這、擔(dān)心那,行動上總是不肯讓孩子自己去做,甚至代替孩子去做,那孩子怎么能學(xué)會成長呢?
因此,家長們能夠適當(dāng)放手,至少在孩子自己的事情上學(xué)會放手,讓孩子自己去決定、體會,這些經(jīng)歷對他的成長才有幫助。
習(xí)慣的養(yǎng)成本身就不是一朝一夕的,孩子們本身的自控力就不足,如果不能持之以恒地培養(yǎng),很難形成獨(dú)立生活能力的習(xí)慣。家長們除了自身的態(tài)度要堅(jiān)決外,還可以采取一些合理的方式“誘導(dǎo)”或“獎(jiǎng)勵(lì)”孩子養(yǎng)成這些好習(xí)慣,比如做家務(wù)給一點(diǎn)零花錢、堅(jiān)持按時(shí)完成作業(yè)就可以看一集喜歡的動畫片,等等。
暑假期間,許多小朋友在
上海軍事夏令營度過了一個(gè)難忘的假日,也在夏令營鍛煉生活能力和自立自強(qiáng)的品質(zhì)。
開心夏令營平臺建議有這一現(xiàn)狀的家長可以給孩子報(bào)名軍事夏令營,培養(yǎng)孩子的生活能力,在生活的點(diǎn)滴小事中有意識的培養(yǎng)孩子,既能提高身體素質(zhì),也讓孩子遠(yuǎn)離父母,真正得到成長和提升。
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