古語(yǔ)言，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。每個(gè)兒童的成長(zhǎng)階段都應(yīng)該有充分的書(shū)籍閱讀量，也要積極的走上旅程，擁抱世界。秉持著教書(shū)育人的終極目標(biāo)，充分將讀萬(wàn)卷書(shū)和行萬(wàn)里路相結(jié)合，讓那些讀過(guò)萬(wàn)卷書(shū)的老師，帶領(lǐng)同學(xué)們踏上精彩的旅程，在環(huán)球影城中探索發(fā)現(xiàn)，落實(shí)所學(xué)，溝通組織，協(xié)調(diào)分工，身臨其境?？靵?lái)和我們一起參加華北游學(xué)夏令營(yíng)，體驗(yàn)不一樣的生活樂(lè)趣。那今年華北游學(xué)夏令營(yíng)對(duì)兒童的幫助有哪些？接下來(lái)就讓我們一起了解一下吧！

一、自我管理和團(tuán)隊(duì)配合：

在專(zhuān)業(yè)教練的帶領(lǐng)下，通過(guò)素質(zhì)拓展活動(dòng)增加團(tuán)隊(duì)凝聚力，考驗(yàn)成員默契，增進(jìn)相互了解與熟悉程度。

二、世界名校和文化課題：

英國(guó)人文歷史介紹，地理位置、歷史事件、知名城市、標(biāo)志性建筑與景點(diǎn)等，幫助學(xué)員開(kāi)闊視野，了解英國(guó)文化；英國(guó)名校的歷史與簡(jiǎn)介、杰出代表人物等，幫助學(xué)生了解世界名校的歷史積淀與文化內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)與理想，豐富文化與精神內(nèi)涵。

三、手工設(shè)計(jì)課程：

自己動(dòng)手設(shè)計(jì)并制作專(zhuān)屬的大學(xué)錄取通知書(shū)，激發(fā)學(xué)生想象力與創(chuàng)造力，奇思妙想，手腦結(jié)合，幫助學(xué)生建立對(duì)大學(xué)生活的期待與向往，樹(shù)立目標(biāo)。

四、小作家培養(yǎng)課：

學(xué)生變身小作家，引導(dǎo)學(xué)生DIY劇本故事與人物角色，充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，為自己筆下的人物賦予鮮明的性格特點(diǎn)，創(chuàng)造屬于自己的故事與主人公。

五、中國(guó)功夫：

專(zhuān)業(yè)武術(shù)老師帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行中國(guó)功夫體驗(yàn)課，體驗(yàn)中國(guó)功夫的趣味，增強(qiáng)參與感；專(zhuān)業(yè)武術(shù)教練手把手教授，培養(yǎng)安全意識(shí)，練習(xí)基本危機(jī)處理與防范技能，讓學(xué)員們?cè)谖ｋU(xiǎn)情況下學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

六、配音課程，勇敢表達(dá)擺脫掉啞巴英語(yǔ)：

在老師的帶領(lǐng)下對(duì)電影的精彩片段進(jìn)行劇本式研讀，進(jìn)一步領(lǐng)略電影的魅力與人物的特色，通過(guò)研習(xí)原汁原味的英文劇本，體驗(yàn)不一樣的雙語(yǔ)課程；在劇本研讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行角色分工，化身小黃人電影中的主人公，進(jìn)行奇幻配音秀，暢游小黃人的精彩世界。

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