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環(huán)球雅思夏令營介紹在孩子成長的環(huán)境中讓孩子適當參加夏令營對于孩子的幫助，讓孩子在課外的活動中學(xué)習更多的知識，開闊孩子的眼界。

    環(huán)球雅思夏令營介紹，對小孩而言最好奇的是夏令營是否可以讓自己在暑假玩得開心，渡過一個愉快的暑假；對家長而言最關(guān)心的則是夏令營是否能保證小孩的安全，可以讓小孩在玩的同時能夠?qū)W到知識，得到啟發(fā)。

  環(huán)球雅思夏令營介紹，夏令營(summer camp) 源起于美國，1861年夏天，一位來自康乃迪克州的教師肯恩(frederick w. gunn)，率領(lǐng)孩童進行為期兩周的登山、健行、帆船、釣魚等戶外活動，來均衡孩童身心。"肯恩營隊"每年八月在一座森林的湖畔持續(xù)進行了十二年之久。通過、過去十年國外營隊經(jīng)驗，"肯恩"得出結(jié)論：夏令營是一個非特殊的環(huán)境，透過一群訓(xùn)練有素、專業(yè)熱忱、細心耐心的工作人員精心架構(gòu)出能培養(yǎng)孩子潛能的相關(guān)課程，讓孩子在自然環(huán)境中關(guān)心別人；在克服困境中建立自信；在團隊競賽中與人合作；在學(xué)習過程中積累能力。

    一、夏令營可以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習慣。

    在夏令營中,學(xué)生將離開家庭,過一種集體的生活,這對于學(xué)生是一種新的體驗。期間,學(xué)生將要求按時作息,將攜帶自己的夏令用品,自己洗衣服等,從而可以培養(yǎng)學(xué)生的獨立能力和良好習慣。

    二、夏令營可以培養(yǎng)學(xué)生樂于與人交往的性格。

    放暑假后,學(xué)生沒有了同學(xué)同伴,常常獨自一人在家學(xué)習玩樂。時間一長,容易形成孤僻內(nèi)向的性格,影響日后的成長和發(fā)展。參加夏令營可以提高學(xué)生人際交往能力,讓他們和諧地與人溝通交流。

    通過體驗式培訓(xùn)讓每個隊員都能體驗理解和尊重的快樂，放松心情，調(diào)整心態(tài)，學(xué)會欣賞和贊美別人。以深刻的行動體驗，全方位充分肯定自我，提升自信心。由于，參加夏令營的營員們大多來自不同的地方，在一個夏令營過著的同樣的生活，感同深受，通過溝通交流,由相見到相識再到相知,在共同的基礎(chǔ)之上增進了感情....這些都為學(xué)生長大后更好地融入社會打下基礎(chǔ)，也為孩子培養(yǎng)了一個良好樂觀的心態(tài)。

    三、夏令營可以讓學(xué)生開闊視野陶冶性情。

    挖掘潛能，促成深層次的心質(zhì)蛻變，提升生命整體素質(zhì)。培養(yǎng)責任感，激發(fā)感恩的心態(tài)，建立成功的人生價值體系。瞬間建立親和力，提高溝通能力，有效發(fā)揮影響力。

    四、突破心理障礙，拆除自我設(shè)限。

    充滿激情，提升對未來學(xué)習、生活的強烈競爭意識。提升緊迫感，培養(yǎng)吃苦耐勞，敢于挑戰(zhàn)、不斷進取的精神；學(xué)會自我激勵與激勵他人，不畏懼任何拒絕、挫折和打擊；同時使這種活力和熱情長久的維持。在有效溝通的基礎(chǔ)上，提高同學(xué)間的合作精神。清除老師、父母、同學(xué)等之間的隔閡，多一些理解和認同；熱愛集體，愿意為團隊和同學(xué)多付出，不計得失做好每件小事情；學(xué)習全情投入，能夠正確的面對成功與失敗的心態(tài)。