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    心理恐懼，聽不懂但不敢說話，讀不快也不敢寫，惟恐語法有錯導致心理上畏懼，認為英語是高深莫測學問，認為英語老師思維方式才是惟一正確的思路，培養(yǎng)許多考試高分，而真正運用英語低能畸形學生。環(huán)球雅思游學夏令營>>>
    學無致用，學習英語不是為運用和表達，而是為考試和過關，于是動機走偏結果就是學得越多，丟得越多；沒有把英語變成自己和表達自己，與人交流真正工具，事倍功半，浪費自己時間和金錢。
    落后陳舊，學不少古董英語。任何語言是“活”的語言，在每天發(fā)展新詞匯/意向/用法等，在不斷豐富，不斷進步，從這個意義上說，學習陳舊語言毫無新鮮感不說，基本無處可用。
    急用亂醫(yī)，不少人在急用英語情形下，只好囫圇吞棗，有病亂投醫(yī)，不管學校的學習方法是否適合自己，先上著再說，選擇缺乏理性分析和思考，效果也就可以見能有多好？
    語音不規(guī)范，語音非常“中國”是不少英語學習者的特點，原因是聽的國際化的發(fā)音太少，中國的英語老師中發(fā)音語感好的實在有限，所以與其等待他們提高，不如跨越他們(在語音方面)多向母語為英語的人士學習。
    用法不入流，不鮮活、不入時、不風趣幽默的語言就不是我們要學的語言，不入流、不分場合的語言學了就無用武之處，學它何用？
    盲目崇拜中國的外語學院，這些外語學院確實有很長歷史，經(jīng)驗豐富的教授老師，但是也有他們的局限性，教材陳舊、觀念陳舊、方法陳舊是他們的通病和致命缺點。
    幻想一蹴而就，很多人幻想速成英語高手，也許是學得太久，收效太不成正比，所以有這樣的幻想傾向的人就越多，幻想的程度就越深，幻想的花樣也越層出不窮。
    期望高學費提高學習效果，外因通過內因發(fā)生作用，學習語言也不例外?，F(xiàn)實中不少人，不想通過艱辛的付出就想學好語言，結果希望越大，失望越大。環(huán)球雅思游學夏令營>>>