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     在課間的時(shí)候，我和結(jié)對(duì)同學(xué)交流了關(guān)于各自學(xué)校的一些事，并且說到了各自的作業(yè)。香港的學(xué)生也和我們一樣有練習(xí)題和試卷，但他們的實(shí)踐作業(yè)的工作量很大。經(jīng)常是參加一些大型的活動(dòng)和比賽，并進(jìn)行一些與所處社會(huì)有關(guān)的研究。例如我結(jié)對(duì)同學(xué)就參加了香港一個(gè)大學(xué)組織的比賽——香港生物多樣性與香港環(huán)境的研究論文比賽，他們要自己親身去觀察，而不是一味地照搬現(xiàn)套。常常做這種“作業(yè)”，能夠提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力以及提高自己的人格修養(yǎng)。所以香港學(xué)生的作業(yè)培養(yǎng)了學(xué)生各方面的素質(zhì)與能力、實(shí)現(xiàn)真正的全優(yōu)生，“教”和“育”并重。而我們的作業(yè)基本上都是書面作業(yè)，為的是培養(yǎng)我們的解題能力，是應(yīng)試教育。所以我們常常被練習(xí)題所包圍著，能夠出去參加實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)很少。學(xué)生的理論知識(shí)廣，但實(shí)踐能力較差，對(duì)社會(huì)上的事關(guān)心的較少 。