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城里的孩子了解各種新奇事物，思維開闊，但是大多數(shù)孩子卻對(duì)農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)十分茫然。他們辨不清瓜苗和豆苗，不懂得大米是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的，更不了解農(nóng)民的艱辛，自理能力和耐挫折力都很差。成都獵人教育中心特此舉辦"快樂(lè)鄉(xiāng)村，體驗(yàn)生活"體驗(yàn)活動(dòng)，促使孩子直接接觸農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民，增進(jìn)他們學(xué)農(nóng)、愛農(nóng)、興農(nóng)的情感，讓孩子從過(guò)去衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的"小皇帝"、"小公主"逐步變成關(guān)愛他人、熱愛勞動(dòng)、乖巧懂事的"小主人"，領(lǐng)會(huì)"誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦"的真正含義。
少年團(tuán)是一種運(yùn)動(dòng)，是一種學(xué)習(xí)，也是一種生活準(zhǔn)備教育，引導(dǎo)孩子到大自然中去體驗(yàn)，去成長(zhǎng)，立足實(shí)踐，在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中教會(huì)孩子受用終生的生活技能，全面提升青少年的公民素養(yǎng)。
活動(dòng)特色：
木工課+藝術(shù)課+自然+農(nóng)耕+手工課+傳統(tǒng)游戲
1、以手工的方式讓孩子親自參與搭建木房子；
2、以藝術(shù)的方式讓孩子體驗(yàn)生活；
3、以工作的形式體驗(yàn)自然，理解自然，融合自然；
4、用合作的方式讓孩子感受團(tuán)隊(duì)的力量和重要性，
5、用體驗(yàn)的方式讓孩子更深入的理解所學(xué)的知識(shí)；
6、用游戲的形式解決做事的規(guī)則，程序；
7、任務(wù)制度讓孩子體驗(yàn)責(zé)任；
8、工分制度讓孩子了解勞動(dòng)的價(jià)值及財(cái)商管理；
9、寫生，繪畫，音樂(lè)，晚會(huì)，狂歡一個(gè)都不少。
10、一杯茶一首歌一些傳統(tǒng)游戲，那都是一種生活態(tài)度及生活情趣。
通過(guò)紅泉文化貧困山區(qū)體驗(yàn)營(yíng)這個(gè)活動(dòng)，讓我們的小朋友去感受、去體驗(yàn)、去理解，感受艱苦生活的不易、體驗(yàn)相差甚大的生活環(huán)境、理解父母的用心良苦，明白為什么刻苦學(xué)習(xí)，更重要的是讓他們知道，我們身處優(yōu)越的條件，理應(yīng)不辜負(fù)父母給予我們的一切，學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)珍惜！
說(shuō)教100次不如讓孩子體驗(yàn)一次，給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，讓孩子自己去體驗(yàn)；給孩子一個(gè)環(huán)境，讓孩子自己去感受；給孩子一個(gè)困難，讓孩子自己去解決；給孩子一些自由，讓孩子自己去創(chuàng)造。
指導(dǎo)思想：
毛主席教導(dǎo)我們說(shuō)：
要做有能力的人，用實(shí)踐換得；
要做有見識(shí)的人，用路程換得；
要做自立自強(qiáng)的人，用體驗(yàn)換得；
要做可以創(chuàng)造價(jià)值的人，用勞動(dòng)換得；
要做有價(jià)值的人，行動(dòng)吧??！
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