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黃埔名將軍事夏令營課程由具有多年教學(xué)經(jīng)驗的專業(yè)教官設(shè)計，保證了課程的專業(yè)性和科學(xué)性?；顒舆^程中始終把“弘揚黃埔精神，振興中華”融入到每次培訓(xùn)當中，采用“軍事訓(xùn)練+素質(zhì)拓展+感恩教育”的三大主題課程設(shè)置，讓學(xué)員能夠全方位的學(xué)到到更多更全的軍事理論知識、團隊建設(shè)和分享知識以及感恩父母感恩社會等方面的知識！下面我們就一起來看一看黃埔名將軍事夏令營課程特色有哪些吧！
嚴格軍事化訓(xùn)練
同學(xué)們在平時的日常生活中，因為缺乏有效的監(jiān)督和嚴格的生活要求和標準，未成年人又因為心智未成熟，導(dǎo)致他們墜入了人性的許多弱點中，諸如懶散、拖拉、駝背、坐姿不正、依賴性強、抗挫折能力差、意志力薄弱、遇事情逃避、缺乏艱苦奮斗精神、專注力差等不良生活習(xí)慣，黃埔名將軍事夏令營通過軍事特訓(xùn)使學(xué)員建立良好生活習(xí)慣，提高專注力，磨練意志力，養(yǎng)成吃苦耐勞精神，養(yǎng)成獨立自理能力，遠離依賴和懶散心理，在軍事特訓(xùn)中逐漸形成生活自理能力。
軍事戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練
同學(xué)們平常在家里，缺乏運動，所以造成了有比較懶得的習(xí)慣，同時也造成了身體比較虛弱，通過基本的軍事技能訓(xùn)練，一方面提高了學(xué)員的參與訓(xùn)練的積極性，同時也提高了身體素質(zhì)和體魄，提高同學(xué)們的團隊協(xié)作意識和精神，同時也養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的執(zhí)行力作風(fēng)。
戶外團隊拓展活動
在日常生活中學(xué)生們很多都是自私自利的性格和行為，例如玩具不愿與大家一起玩，有好吃的不愿分享給大家，自己有什么好的都不愿與同齡人分享，沒有集體主義觀念，很多時候都是以個人利益出發(fā)，從不考慮別人的感受。所以我們通過趣味軍事拓展小游戲，提供一起玩游戲，讓同學(xué)們先體驗，從而觸發(fā)他們團隊精神和默契配合，有效溝通能力，使他們明白合作共贏，合作增效，通過做游戲后一起分享，使他們懂得學(xué)會分享所得，建立集體主義精神，集體榮譽感，懂得“沒有完美的個人，只有完美的團隊”！
野外生存訓(xùn)練
現(xiàn)代的青少年因為日常有長輩和父母的雙重溺愛，他們都生活在舒適圈的生活中，很多本應(yīng)該他們來做的事情都被父母或長輩們包辦了，因此他們?nèi)狈邮帜芰?，缺乏對新環(huán)境的適應(yīng)能力，特別在野外更加膽怯和不知所措，對辨別方向、煮食、水源等更是一無所知，因此開辦野外求生存訓(xùn)練可以提高青少年學(xué)生的野外適應(yīng)能力，提高對陌生環(huán)境的適應(yīng)能力，提高他們接受挑戰(zhàn)的勇氣和耐力，使他們遇到困難和挫折具有解決問題的能力和抗挫折能力，從中他們學(xué)會辨別方向、野外煮食、尋找水源、轉(zhuǎn)木取火、戶外食物毒性辨別、覓食方法、泅渡、其他戶外應(yīng)急能力等等知識。
心靈洗禮——感恩教育
因為現(xiàn)在的生活物質(zhì)文化有很大的提高，現(xiàn)代的孩子們都生活在具有優(yōu)越條件的家庭中，他們在父母和長輩們的寵溺下，很多日常本應(yīng)他們力所能及的家務(wù)等都是長輩們包辦了，習(xí)慣性了依賴心理和習(xí)慣，過著衣來伸手，飯來張口的生活，日復(fù)一日，在這種習(xí)以為常的生活中，就變成一種習(xí)以為常，變成一種理所當然，潛移默化的就變成一種使得孩子們不知恩，不懂感恩。自古以來我們成年人都懂的“受人滴水之恩，當涌泉相報”的這些諸如此類的道理我們成年人都懂，但是如何教育我們的下一代也懂得知恩感恩，就不一定能做到了！家庭沒有教育，學(xué)校沒有教育，孩子生而不教，就會養(yǎng)出比白眼狼還可怕的孩子，所以我們養(yǎng)孩子既要讓他們身體方面得到健康的生長，同時在心靈方面也要使他們健康成長，要懂得知恩感恩，成為一個健全人格的新生代青少年，這樣才是健康陽光的下一代青少年！
愛國主義紅史研學(xué)教育
響應(yīng)國家最新關(guān)于關(guān)心下一代工作的精神，組織學(xué)員參觀黃埔軍校舊址紀念館、辛亥革命紀念館、海軍軍事博覽館，同學(xué)們在學(xué)習(xí)紅史過程中，緬懷愛國先烈們，以他們作為榜樣，增加愛國熱情，以史為鑒，深刻吸取歷史的教訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)，練就強國的本領(lǐng)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗！通過參觀軍事博覽館，使學(xué)員們開闊視野，了解更多的軍事裝備，增加學(xué)習(xí)興趣，立志將來投身國防建設(shè)中來。
軍體拳+CS野戰(zhàn)
增強同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加積極的參與到本次活動中來，活躍和豐富了學(xué)員們的假期生活的內(nèi)容。
應(yīng)急能力訓(xùn)練
通過對骨折包扎、心肺復(fù)蘇、消防演練、防溺水、中暑急救等的應(yīng)急技能的訓(xùn)練，提高同學(xué)們在日常生活中的應(yīng)急能力，不至于將來在危難來臨時不能及時處理而造成災(zāi)害。
心理輔助沙盤+一對一心理輔導(dǎo)
同學(xué)們通過軍事化訓(xùn)練之后，他們身心都受到了洗禮和磨煉，這個時候需要通過心理沙盤作為輔助工具對學(xué)員們進行模擬仿真實景創(chuàng)建模型，通過學(xué)員創(chuàng)建的特定模型，分析學(xué)員心理發(fā)展情況，結(jié)合家長送孩子來參訓(xùn)的培訓(xùn)目標，挖掘和發(fā)現(xiàn)孩子心理和行為習(xí)慣之間的關(guān)系，有的放矢，有針對性的對學(xué)員行為習(xí)慣進行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)員向良好的、卓越的、陽光的行為習(xí)慣方向發(fā)展，從而達到家長送孩子來參訓(xùn)的培訓(xùn)目標。
售后跟蹤服務(wù)
名將學(xué)員們經(jīng)過夏令營的培訓(xùn)服務(wù)后，并不是就萬事大吉了，學(xué)員們從我們軍校離開之后僅僅是一個開始而已，只是一個培訓(xùn)教育過程的開始，接下來還要像賣產(chǎn)品一樣實行售后跟蹤服務(wù)，如果沒有這樣的一環(huán)，整個教育過程將是不完整、不完善的，教育過程將是一個持續(xù)和循序漸進的過程，需要學(xué)校、家庭、教育機構(gòu)相結(jié)合的過程，黃埔名將對于學(xué)員培訓(xùn)完之后將會實行持續(xù)跟蹤過程，在動態(tài)中掌握孩子的成長過程中的問題，配合家長一起促進孩子的健康成長，并且利用自身多年教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)技能對家長和學(xué)生進行持續(xù)性的專業(yè)化指導(dǎo)。有必要的情況我方會讓學(xué)員回爐進行二次培訓(xùn)服務(wù)，直至孩子健康、具備良好行為習(xí)慣的成長
以上就是黃埔名將軍事夏令營的課程特色了，通過拓展訓(xùn)練項目，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動性，才能形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率;養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)能力，提高孩子的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使孩子終身受益。
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