學(xué)習(xí)不單純是對(duì)課本知識(shí)的學(xué)習(xí)，也是對(duì)孩子人格品質(zhì)等各方面的教育。
廣州黃埔軍事夏令營(yíng)指出有很多家長(zhǎng)擔(dān)心的是孩子在非知識(shí)本身學(xué)習(xí)上所表現(xiàn)出來(lái)的種種困難現(xiàn)象，尤其是心理問(wèn)題。關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程與方法，以及在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的情感體驗(yàn)和價(jià)值觀是十分重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。那么，團(tuán)體合作學(xué)習(xí)就能有效的預(yù)防和診治諸如此類(lèi)的學(xué)習(xí)困難現(xiàn)象，能夠培養(yǎng)孩子主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神，對(duì)于將來(lái)的發(fā)展具有重要的影響。
鼓勵(lì)團(tuán)體合作學(xué)習(xí)并不是說(shuō)忽略學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性，而是鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究。因?yàn)楹献鲗W(xué)習(xí)是通過(guò)分工協(xié)作、相互交流、綜合概括，從而獲得知識(shí)的教育形式，在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，最重要的就是學(xué)生要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和操作。在合作學(xué)習(xí)時(shí)，不僅有學(xué)生之間的信息交流和競(jìng)爭(zhēng)，更有同學(xué)之間的互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，可以使學(xué)生養(yǎng)成理解、尊重、寬容的良好品質(zhì)，從而營(yíng)造出一種互相信任、互相學(xué)習(xí)、公平競(jìng)爭(zhēng)的氣氛。
事實(shí)也表明，團(tuán)體合作學(xué)習(xí)的方式在很大程度上對(duì)孩子的各方面發(fā)展起著重要的促進(jìn)作用，廣州黃埔軍事夏令營(yíng)指出主要表現(xiàn)在以下幾方面：
一、在合作學(xué)習(xí)中有學(xué)生的獨(dú)立思考，有老師的啟發(fā)引導(dǎo)；有學(xué)生的討論，有老師的深入誘導(dǎo)，這就形成了以學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的師生交互的教學(xué)形式，既發(fā)揮了學(xué)生的主體作用又體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用，并使二者得到和諧的統(tǒng)一。
二、由于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)比較重視教師的講解，而缺少學(xué)生的自學(xué)、自悟和參與，這樣不利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法都是老師直接灌輸給學(xué)生的，而不是學(xué)生自己領(lǐng)悟的。再有由于受時(shí)間的限制，全班討論時(shí)發(fā)言的人數(shù)自然不會(huì)太多，不能形成自由發(fā)言的氣氛，而且?guī)讉€(gè)同學(xué)把答案一說(shuō)，就限制了其他同學(xué)的思路，阻礙了他們的創(chuàng)新意識(shí)，不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，時(shí)間一長(zhǎng)，還會(huì)導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)講、不獨(dú)立思考，養(yǎng)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、現(xiàn)在家庭大都是獨(dú)生子女家庭，由于諸多因素的影響，使他們往往缺乏合作意識(shí)。而在團(tuán)體合作學(xué)習(xí)中則可以鼓勵(lì)孩子們互相借鑒、互相幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短，長(zhǎng)此以往就會(huì)使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，即有了問(wèn)題向同伴求助，不覺(jué)得難堪；同伴有了困難，熱情相助，不嘲笑挖苦，同學(xué)間互幫互學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。另外在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，由于是學(xué)生聚在一起，每個(gè)人就會(huì)出現(xiàn)被別人評(píng)價(jià)的意識(shí)，在這種情況下自尊心被激活，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也被激發(fā)出來(lái)并能得到長(zhǎng)久的維持，則會(huì)更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，努力表現(xiàn)自己。由于是一起學(xué)習(xí)，可以消除學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)時(shí)產(chǎn)生的心理疲勞，提高學(xué)習(xí)興趣，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。
