時(shí)代不同，孩子們的教育方式觀點(diǎn)也隨之發(fā)生了較大轉(zhuǎn)變，我國(guó)的青少年兒童的基本素質(zhì)教育方面目前出現(xiàn)一定的偏差，很多兒童不懂感恩，不知分享，不知尊老愛幼，不能獨(dú)立。
合肥兒童夏令營(yíng)結(jié)合中國(guó)教育特色，讓學(xué)生在西點(diǎn)軍校的模擬環(huán)境熏陶下，通過(guò)軍事拓展、童軍課程、心智潛能特訓(xùn)，讓孩子學(xué)會(huì)責(zé)任、團(tuán)隊(duì)協(xié)作，懂得感恩，積極進(jìn)取，培養(yǎng)其領(lǐng)袖特質(zhì)。
1.通過(guò)西點(diǎn)式軍事化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣：遵紀(jì)、守時(shí)、不拖拉、不找借口
2.通過(guò)對(duì)宿舍的管理培養(yǎng)學(xué)生：干凈、整齊劃一、不丟三落四
3.通過(guò)餐桌文化的培訓(xùn)，讓學(xué)生懂得感恩、珍惜糧食、不挑食、懂得禮讓
4.通過(guò)西點(diǎn)精神的植入，培養(yǎng)學(xué)生陽(yáng)光、不怕吃苦、堅(jiān)毅、果敢的品質(zhì)
5.通過(guò)感恩課程的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生珍惜生活、感恩老師、父母、同學(xué)
6.通過(guò)團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)互助精神與交際能力
7.通過(guò)童軍課程的訓(xùn)練，教給學(xué)生終身受用的生存技能和價(jià)值觀，培養(yǎng)未來(lái)合格的公民
8.通過(guò)潛能訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，讓學(xué)習(xí)目標(biāo)更明確，挖掘內(nèi)在潛能、塑造內(nèi)在人格
9.通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)袖特質(zhì)與領(lǐng)導(dǎo)力
關(guān)注
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