一、家庭教育

1、注重早期教育

早期教育首先是培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和自理能力，如早睡早起，勞動意識等。99年安徽理科狀元肖寒父母說，孩子剛3歲時就自己穿衣、脫衣、洗手、洗臉；吃飯不挑食。其次是愛護并培養(yǎng)孩子的好奇心及求知欲。肖寒二三歲時，每天晚上都要聽了故事才肯睡覺，為此，家里訂了許多少兒刊物，爸爸媽媽講給他聽后，有時還要他復述，或故意留下故事結尾讓孩子猜。直到現(xiàn)在，他的生活習慣依舊良好，求知欲旺盛。除了讓孩子做些力所能及的家務事，來鍛煉孩子的動手能力之外，父母也要重視孩子提出的問題，如果問題很簡單，父母要詳盡的給孩子解釋清楚。如果問題比較難，父母也搞不清楚，這時候千萬不要敷衍了事甚至訓斥孩子。應鼓勵他們?nèi)ニ伎?、去查找資料。必要時也可以和孩子一起努力，解決問題。久而久之，孩子的習慣與能力怎能不好呢？

2、教會孩子做人

其身正，不令而行；其身不正，強令而不行。父母的思想品質、做人的原則等會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。許多狀元坦言，高考的成功來源于良好的家庭教育帶來的精神力量。遼寧文科狀元黃曉慶說：“我學習上有點失誤，父母不大批評；若在做人方面不行，可就難過關了。”可以看出家長對他們這方面的要求是很嚴格的。其實身教重于言傳，如果父母做事情認真、踏實，愛思考，愛讀書，注重交流，那么孩子在這些方面也一定不會遜色。

3、給孩子輕松的環(huán)境，自由的空間

孩子們只有在輕松的環(huán)境，自由的空間里才能得到充分的發(fā)展。狀元肖寒的父母說：“我們特別注意態(tài)度溫和親切，像對待朋友一樣，對孩子多觀察、少指示命令、不嘮叨，多建議。我們經(jīng)常和孩子邊走邊聊，像朋友樣的隨意輕松。這樣既使孩子遠離身邊的種種誘惑，又讓孩子精神上得以放松，同時還加深了親情。所以我們一般建議孩子做的，他都能很好地接受或照辦。個別事情即使孩子當時不愿意做，過些日子等他想明白了，還是會做的不錯。孩子的意見、要求我們也多站在他的角度想一想，或采納，或解釋。”這樣以來，孩子與家長就成了互相尊重，無話不談的好朋友。孩子們有父母這樣閱歷深，又真心為孩子好的大人做朋友，能不優(yōu)秀嗎？