杭州夏令營(yíng)將帶我們從一個(gè)建設(shè)者到一個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)建筑師，孩子們將不再僅僅是建設(shè)者，他們將有機(jī)會(huì)將更多的創(chuàng)造性想法融入建筑語(yǔ)言中。樹屋王國(guó)，可以攜帶更多的游戲，樂(lè)趣和夢(mèng)想，將出現(xiàn)在我們面前，通過(guò)兒童自己的規(guī)劃，建設(shè)，手工工作，和藝術(shù)手繪。
在樹屋城堡課程中，我們給了孩子們更多的思考和動(dòng)手的空間。孩子們是這樣一步步學(xué)習(xí)像工程師一樣思考的
仿生學(xué)課堂里，觀察和學(xué)習(xí)生物的結(jié)構(gòu)，并嘗試應(yīng)用到樹屋的建構(gòu)中來(lái)；
工程思維訓(xùn)練營(yíng)里，學(xué)習(xí)用效率最高的方法達(dá)到目標(biāo)；
木藝工作坊內(nèi)，了解工具的使用和小構(gòu)建的制作；
測(cè)量課上，學(xué)習(xí)精確測(cè)量和估算技巧，學(xué)會(huì)取舍和提升效率。
在
杭州夏令營(yíng)的帶領(lǐng)下，將會(huì)讓孩子門發(fā)現(xiàn)世界和探索自己在樹屋城堡的王國(guó)不僅是夏令營(yíng)的一個(gè)有趣的王國(guó)，也是一個(gè)充滿自我挑戰(zhàn)的訓(xùn)練營(yíng)。兒童經(jīng)歷情感表達(dá)、身體對(duì)抗、情緒控制、自我和他人的邊界、能力的互補(bǔ)性、克服困難、需要學(xué)會(huì)合作、學(xué)習(xí)如何解決問(wèn)題、學(xué)會(huì)面對(duì)失敗等等，這一切都指向我們未來(lái)的孩子的能力。
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