隨著社會(huì)的快速發(fā)展，現(xiàn)在的孩子們都處在物質(zhì)條件豐富的環(huán)境下成長(zhǎng)，影響孩子健康成長(zhǎng)的不利因素太多，致使他們成為家中的核心，備受父母，老人的溺愛(ài)，在這種情況下，孩子容易產(chǎn)生依賴(lài)性，從而缺少獨(dú)立自主性，進(jìn)而孩子的自理自立能力也普遍不高。
海濱夏令營(yíng)通過(guò)寓教于樂(lè)的教育方式，結(jié)合PBL（Project-based Learning）項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)營(yíng)員對(duì)課題探究的的興趣，樂(lè)于學(xué)習(xí)和探索，結(jié)合研學(xué)所見(jiàn)所感，提升分析力，觀察力，行動(dòng)力和執(zhí)行力。
在海洋與漁村的探索中感知藍(lán)色生態(tài)，體驗(yàn)漁港文化，在鷺島與鼓浪嶼之間研究海洋文化對(duì)城市變遷與發(fā)展的影響。給予孩子自由而安全的戶(hù)外空間，培養(yǎng)孩子的挑戰(zhàn)海上運(yùn)動(dòng)的勇氣和毅力。
活動(dòng)將培養(yǎng)營(yíng)員的獨(dú)立生活和自我管理能力，增強(qiáng)對(duì)不同環(huán)境的適應(yīng)能力。提高營(yíng)員在集體生活中的溝通協(xié)調(diào)、社會(huì)交往和領(lǐng)導(dǎo)能力。
海濱夏令營(yíng)讓學(xué)生感受海洋的同時(shí)，通過(guò)拓展活動(dòng)帶來(lái)歡樂(lè)，留給孩子一個(gè)快樂(lè)的假期生活。
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