當(dāng)前位置：在孩子身上見(jiàn)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足
來(lái)源:本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊率: 發(fā)布: 2014-3-21
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身教與言教同樣重要，這是誰(shuí)都明白的道理。為使身教與言教能夠相互配合，不至背道而弛，有兩種可行的方法：一是改變我們的身教，二是修正我們的言教。
廣州酷學(xué)酷玩夏令營(yíng)告訴我們，孩子就像一面鏡子，真實(shí)地反映出我們自己。模仿本來(lái)就是最有力而自然的學(xué)習(xí)方式，孩子跟在我們身邊，不知不覺(jué)地就把我們的動(dòng)作、聲調(diào)、待人方式，甚至生氣的模樣都學(xué)了去。
最讓人不舒服的，莫過(guò)于看到令自己不滿意的特質(zhì)出現(xiàn)在孩子身上。例如：我們不喜歡自己的壞脾氣，可是看到大兒子發(fā)脾氣罵小兒子的模樣，居然與自己一般無(wú)二，這時(shí)候真想跳起來(lái)喝止他。因?yàn)�，我們�?shí)在不愿意正面看到自己的缺點(diǎn)，這是個(gè)矛盾的現(xiàn)象。再舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧，常會(huì)聽(tīng)到父母這樣交待：“爸爸不愛(ài)洗澡，這可不是什么好事，不要學(xué)哦!”或者“不要看媽媽不吃雞肉，你們也不吃，偏食會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良的!”父母的行為引導(dǎo)孩子學(xué)著做，父母的說(shuō)教又阻止孩子照樣做，這就難為孩子了。
身教與言教同樣重要，這是誰(shuí)都明白的道理。為使身教與言教能夠相互配合，不至背道而弛，有兩種可行的方法：一是改變我們的身教，二是修正我們的言教。
廣州酷學(xué)酷玩夏令營(yíng)指出看到孩子“照出”我們自己的毛病時(shí)，正是我們自己面臨挑戰(zhàn)的時(shí)刻。如果媽媽跟孩子說(shuō)：“媽媽教你們回家要把鞋子放好，可是媽媽自己也常常忘記。現(xiàn)在我們一起來(lái)養(yǎng)成好習(xí)慣，每次進(jìn)家門(mén)都要互相提醒哦！”或是爸爸說(shuō)：“我們家的人嗓門(mén)太大，說(shuō)話好像吵架一樣，從今天開(kāi)始，由爸爸帶頭，大家一起練習(xí)輕聲說(shuō)話�！备改敢陨碜鲃t修改自己的小毛病，孩子所學(xué)到的，將不只是“放好鞋子”和“輕聲說(shuō)話”而已，更是一種“人要不停地求進(jìn)步”的信念。父母這種努力，必會(huì)在孩子身上見(jiàn)到成效的。
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廣州酷學(xué)酷玩夏令營(yíng)指出，其實(shí)，教育孩子既不是為了消遣或享受，也不是一件只要肯花錢(qián)花時(shí)間就能辦到的輕而[詳細(xì)]
