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語(yǔ)法是從閱讀學(xué)來(lái)的。 語(yǔ)法是從閱讀學(xué)來(lái)的。語(yǔ)法書(shū)和字典一樣，只是從旁輔助的工具。只看語(yǔ)法書(shū)卻從不閱讀，一定會(huì)走火入魔，其下場(chǎng)與死背生詞相同。

　　廣州新東方夏令營(yíng)介紹，學(xué)習(xí)語(yǔ)法與學(xué)習(xí)生詞相似，都要in context地學(xué)。死記硬背單詞沒(méi)有用處，因?yàn)槟悴欢畣卧~的用法，也不清楚其應(yīng)用的場(chǎng)合以及語(yǔ)氣。同樣地，像背誦公式般死記什么名詞關(guān)系從句，什么分詞修飾語(yǔ)，即便詞序和結(jié)構(gòu)都懂了，寫(xiě)作時(shí)真的用得著嗎？用得對(duì)嗎？例如許多人寫(xiě)出的倒裝句，十有八九會(huì)出錯(cuò)。并非結(jié)構(gòu)出錯(cuò)，而是運(yùn)用不當(dāng)。
　　既然語(yǔ)法規(guī)則不能死記硬背，那么語(yǔ)法該怎么學(xué)？
　　從閱讀中領(lǐng)悟語(yǔ)法，再以語(yǔ)法書(shū)鞏固領(lǐng)悟而來(lái)的知識(shí)。
　　舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子。冠詞the看似簡(jiǎn)單，其實(shí)用法深?yuàn)W多變。一本詳盡的語(yǔ)法書(shū)往往會(huì)記錄數(shù)十條運(yùn)用the的規(guī)則，以及無(wú)數(shù)的例外情況，而且例外中仍有例外。比如：“根據(jù)冠詞法規(guī)第五條第三小節(jié)，這里應(yīng)用the而非a，但由于前面出現(xiàn)了某字，符合了例外情況三，所以這里用the…”�？纯窗桑�這么多規(guī)則以及例外，如果死記的話(huà)，記得住這么多嗎？即便記下了，寫(xiě)作的時(shí)候也未必用得出。
　　學(xué)好語(yǔ)法，語(yǔ)感比規(guī)則重要。
　　養(yǎng)成閱讀英文的習(xí)慣。仍以the為例。每次讀書(shū)時(shí)總會(huì)遇到the字?jǐn)?shù)十次，而每次都會(huì)見(jiàn)到不同的情況，不同的句式。讀的多了，加上多留意詞語(yǔ)之間的關(guān)系，便自然能領(lǐng)悟出the字微妙的用法，寫(xiě)作時(shí)也能夠少犯錯(cuò)。
　　閱讀時(shí)遇到困惑，再去翻閱語(yǔ)法書(shū)。這時(shí)，語(yǔ)法書(shū)上的繁雜規(guī)則就正好派上用場(chǎng)了。因?yàn)槟阒�道自己要找什么，也知道這些語(yǔ)法規(guī)則怎樣應(yīng)用于實(shí)際的句子。 【糾錯(cuò)】